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一年级数学第一单元试卷成绩情况分析和改进措施

一、情况分析：

第一单元的考试成绩不是很理想。虽然大部分学生入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。

孩子们刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。

二、改进措施：

1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，让学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣。

4、把握教学要求，促进学生发展。适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

5、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

6、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。

7、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。