中考语文复习：学会分析人物形象完美版.pptVIP

单击此处添加正文，文字是您思想的提炼点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。小说知识回顾1、小说是以塑造（）为中心，通过完整的（）的叙述和（）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（）、（）、（）。2、刻画人物形象的方法有：（）。3、故事情节分（）、（）、（）、（）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（）；为了深化升华主题，在结尾加上（）。?4、环境描写分为（）环境和（）环境，其作用在于（）。人物形象故事情节环境人物环境情节语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等开端发展高潮结局序幕尾声虚构自然社会为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所。01题型一：结合文章内容，分析人物形象。03题型三：通过具体的人物描写，揣摩人物心理。02题型二：判断语句运用的人物描写方法及作用。04题型四：通过比较人物描写来分析人物。中考考点二：把握人物形象清远市田家炳实验中学学会分析人物形象中考命题类型题型一：结合文章内容，分析人物形象。这节课复习内容考点二：分析人物形象中考常见的提问方式：请结合文章内容，概括xxx的形象特点（分析人物性格或品质）。（2013年考）添加标题你怎样看待xxx这个人物形象？或×××是一个怎样的人？（2011年考）添加标题简要分析xxx的人物形象。（2010年考）添加标题结合文章内容，分析人物的情感。（20092010年考）添加标题画线句运用了哪些描写方法，对刻画人物有什么作用？模拟考添加标题文中的动作（语言外貌）描写，揭示了人物的什么性格（心理）？模拟考添加标题品味句子或加点词的表达效果。2009201020132014年考添加标题根据文章内容，揣摩人物此时的心理活动，并用第一人称写出来。（20082010年考）添加标题题型一：结合文章内容，分析人物形象。【典例1】读宝典P157《偷父》，简要分析“偷父”少年的人物形象。（2010·广东）【答题公式】相关情节+人物＋性格特征（精神品质）＋身份（的人）真题回顾【参考答案】“偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那张油画是他父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。（2分）可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少年。（2分）题型一：结合文章内容，分析人物形象。单击此处添加小标题真题回顾（2011·广东）单击此处添加小标题【典例2】你是怎样看待安东尼这个形象的？单击此处添加小标题【参考答案】安东尼是一位青春叛逆的青少年，他的自立热情，值得肯定。然而，他狂热追星，固执冲动，不可取。单击此处添加小标题【答题公式】人物＋性格特征（精神品质）＋身份（的人）题型一：结合文章内容，分析人物形象。真题回顾【典例3】读宝典P157《天使儿》，做第3题。请结合文本，概括商未央的形象特点。（2013·广东）【参考答案】善良仁爱：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀；胸怀宽广：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解；善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。【答题公式】概括形象特点+归纳人物相关情节题型一：结合文章内容，分析人物形象。解题思路：1从人物的身份、职业、经历、思想、教养、气质、年龄等方面，把握人物形象（性格的形成内因）2分析故事情节或矛盾冲突，概括人物形象（关键性格或核心性格）3品析人物描写，感知人物形象（外化特性）4从主人公与其他人物间的关系入手，分析人物形象（社会关系——主人公的社会环境）5从分析人物活动的环境入手，分析人物形象（烘托人物——性格形成的外因）6从文中对人物的评价性词语来把握人物形象【例题1】读宝典P162《道行》，做第3题。（2014扬州中考题）请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。（4分）【答题公式】概括形象特点+归纳人物相关情节答案：①他表演技艺高超，演啥像啥。②皮影技术全面。影人由自己设计、雕刻、操纵，说唱也是由他一人完成。③为人憨厚善良。他一回到小镇，就免费表演犒劳乡亲。④喜爱皮影且自信自傲，他认为超拔绝妙的技艺来自心灵的悟性。题型一：结合文章内