Unit6 Shopping 第1课时大单元教学设计Part A Lets talkLets play四年级英语下册（人教PEP版）.docx

Unit6Shopping

PartALet’stalkLet’splay教学设计

单元

Unit6

课时

第1课时

学习

目标

1、语言知识：能够听、说、认读本课时的主要句型：CanItrythemon?They’retoobig.They’retoosmall.Letstrysize7.Theyrejustright.

2、语言技能：能够理解故事大意并进行表演。能够仿照Let’stalk中的对话，进行对话练习，并掌握与句子相关的知识点，能在真实的场景中运用所学语言进行真实交流与运用。

3、文化意识：了解中英在鞋码表达方式上的不同。从故事中了解英国的绅士文化。

4、情感态度：能融入到小组合作中，享受角色扮演。能够在与人交流中表现得体有礼貌。

教学

重难点

1.重点：

CanItrythemon?They’retoobig.They’retoosmall.Letstrysize7.Theyrejustright.

2.难点：

在情景交际中正确使用本课时的新句型。

学情

分析

四年级的学生第一次接触时间的表达方式，对学生来说有一定的新鲜感，课的教学设计基本上符合四年级学生英语学习的特点，大部分学生是能接受的。本课将简单的时间表达进行了深入的挖掘，让学生在本课学习上不感到单调。同时，也给予了不同的学生不同的学习起点，并提出了不同的要求。

教学

工具

PPT，单词卡片、对话材料、课件及实物

教学

方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Warmup.观看有关购物视频，导入新课。

StepI:Warmup

1.Enjoyasong

T:Beforetheclass,let’senjoyasong.

Afterlistening

T:Doyoulikethissong?Doyouknowwhat’saboutit?

2.Let’sreview

T:Therearesomeclotheshere.Whatcanyousee?

3.Freetalk

T:Ifit’sverycold.Whatclothesdoyouwant?Ifit’sveryhot.Whatclothesdoyouwant?

本环节欣赏一首有关购物的歌曲，既能够活跃课堂氛围，又能激发学生兴趣。然后通过游戏和讨论，复习之前学过的服装。

Part2：

Presentation根据John需要买一双新鞋的情景进入课堂，围绕着选鞋开展新课。

StepII:Presentation

1.Lookandsay

T:Look.Johnisshoppingwithhismother.

Theseshoesarevery...(nice,cool)

Canyouguess,whatshoesdoesJohnwant?

2.Listenandchoose

T:Whatdoesthesalesassistantsay?

Ss:CanIhelpyou?

Watchandsay

T:Arethey(size6)OKforJohn?

Why?

Ss:No.It’stoosmall.

3.Readandsay

T:WhatsizeisrightforJohn?

Ss:Size7.

4.Listenandrepeat

T:Let’slistenandreadthispassage.

5.Readandanswer

T:Readthispassagebyyourselvesandfinishthetask.

6.Let’sdub

T:Now,let’sdub.YoucanbeJohn,John’smum,orsalesassistant.

1.通过真实的情景，让学生自然而然地进入课堂。

2.通过“Lookandsay，Listenandchoose，Watchandsay”等活动锻炼学生的观察能力，语言组织能力，口语交际能力。

Part3：

Let’splay练习重点知识点，再通过归纳总结和情感教育，提升对本节课内容的整体认知和掌握。

StepIII:Let’spractice:

1.Lookandsay

T:Therearesomanyclotheshere.Whatcanyousee?

2.Let’swatch

T:Whataretheytalking?Let