原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
在我们生活的世界里
存在着各种各样的声……导入新课我们来听听它们的声音物体发声时有什么共同的特征？教学目标1.知识与技能通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。知道声音是由物体振动发生的。知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。2.过程与方法通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生的，声音是如何传播的。通过学习活动，锻炼初步的观察能力和初步的研究问题的方法。情感态度与价值观通过双边的教学活动，激发我们的学习兴趣和对科学的求知欲望，使我们乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。注意在活动中培养善于合作的意识。本节导航1.声的产生2.声音的传播3.声速1.声的产生实验1把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动：①你听到声音了吗？________________②橡皮筋在做什么运动？________________③这声音是由什么引起的?_________________④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?________________橡皮筋振动引起的振动不能听到了声是怎样产生的？你在听到声音同时，看到什么？又感觉到什么？请大家发散思维，自己想出还能做什么样的活动？BA说话时在振动风吹树叶哗哗响，在振动敲鼓时在振动声音是由物体的振动产生的。声带鼓面树叶总结一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。正在发声的物体叫声源。我们平常听的唱片、录音是怎么回事？你知道吗？如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。唱片上记录声音的沟槽2.声音的传播议一议声音怎样向远处传播？探究01猜想声音要传播出去，可能需要什么提出问题声音怎样传播出去？02进行实验东西来作媒介?用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上，你把耳朵贴在桌面上，能听到敲击声吗？＿＿。这个声音是由＿＿＿传播的？能桌子你听到了什么？213声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。分析和论证声音可以通过固体传播。把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源。你听到闹钟声了吗？听到了演示视频：真空罩实验用真空泵抽出玻璃罩内的空气。当空气被逐渐抽出时，闹钟声会＿＿＿（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，＿＿＿（能，不能）听到声音。声音在真空中能传播吗？＿＿＿＿。不能减弱不能能关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听到声音了吗？＿＿。声音能在空气中传播吗？＿＿。能声音可以通过气体传播，真空不能传声。月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈。固体和气体都可以传声。那么，声可以在液体中传播吗？渔民利用电子发声器捕鱼水中的鱼会被岸上的说话声吓跑声音可以通过液体传播。动画：声音捕鱼总结声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。声是靠介质传播的。真空不能传声。3.声速
文档评论（0）