义务教育信息科技新课程标准精选试题(2022版) .docx

一、选择题

1.义务教育信息科技课程理念包括(B)条逻辑主线。

A.五B.六C.七D.八

2.信息科技课程在义务教育阶段划分为(C)个学段。

A.二B.三C.四D.五

3.信息科技课程强化素养导向的多元评价，综合运用(D)等方法，全面

考察学生学习情况。

A.上机实践、作品创作B.纸笔测试、作品创作

C.纸笔测试、上机实践D.纸笔测试.、上机实践、作品创作

4.信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升(B),培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。

A.学习能力B.自主可控意识C.知识水平D.自

控能力。

5.义务教育信息科技课程标准(2022年版)中提出信息科技是(C)的重

要部分

A.中小学课程B.现代科学技术领域C.国家课程D.现代网络

技术领域

6.下面(B)不属于“身边的算法”模块内容

A.算法的描述B.算法的思维C.算法的执行D.算法效率

7.课程标准面向(D),不同地区不同学校应组织教师认真学习课程标准

A.偏远地区学生B.大多数学生C.大中城市的学生D.全体学生8.在新课程背景下评价的主要目的(C)

A.促进学生.教师.学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.全面了解学生信息技术学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

D.培养学生创新意识和创新能力

9.义务教育信息科技课程具有(D).实践性和综合性，为高中阶段信息

技术课程的学习奠定基础。

A.创造性B.科学性C.应用型D.基础性

10.义务教育信息科技课程全面贯彻党的教育方针，落实(D)根本任

务。A.素质教育B.教育方针C.数字素养与技能D.立德树人11.课程资源开发与利用的基本原则不包括?(B)

A.坚持育人为本B.注重智育为首C.注重迭代更新D.倡导共建

共享

12.智慧社会包括社会经济.政府治理和能源环境等领域，通过(A)技术

的广泛应用，智能化全面渗透到社会的各个领域。

A.人工智能B.自动驾驶C.物联网D.智能家居

13.义务教育信息科技课程明确义务教育阶段培养目标为培养(C)的

时代新人。

A.有理想.有道德.有能力B.有能力.有追求.有品德

C.有理想.有本领.有担当D.有理想.有道德.有文化.有纪律

14.(D)是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象.分解.建模.算法设计等思维活动。

A.科技思想C.信息社会责任B.创新思维D.计算思维

15.信息科技课程倡导真实性学习，以(A),引导学生经历原理运用过程.计算思维过程和数字化工具应用过程，构建知识，提升问题解决能力。

A.真实问题或项目驱动B.任务驱动C.问题引领D.活动驱动

16.采用一定的策略与方法保护个人隐私，尊重他人知识产权，安全使用

(A),认识信息科技应用的影响。正确应对人工智能对社会的影响，认识到人工智能对伦理与安全的挑战。

A.数字设备B.电脑C.手机D.网络

17.通过小组活动，研讨“扫码支付”“扫码下载”“公共场所Wi-Fi使用”等在线实例，让学生知道在线社会中信息安全对我们生活的影响。该教学建议有利于增强学生(D)。

A.信息意识B.计算思维

C.数字化学习与创新D.信息社会责任

18.信息科技课程学段目标是总目标在各学段的具体化，旨在指导教师在遵循学生(B)阶段特征的基础上进行教学。

A.心理发展B.身心发展C.身体发展D.智力发展

19.根据学习与生活需要，有意识地选用(C)处理信息。崇尚科学精神.原创精神，具有将创新理念融入自身学习.生活的意识。

A.机械设备B.数字软件工具C.信息技术工具D.交通工具

20.依据核心素养和学段目标，按照学生的(A)和信息科技课程的知识体系，围绕逻辑主线，设计义务教育全学段内容模块，组织课程内容，体现循序渐进和螺旋式发展。

A.认知特征B.年龄特征C.心理特征