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小学数学课堂中情境教学设计的有效性研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中情境教学设计的有效性，通过阐述情境教学的概念及其在小学数学教学中的重要作用，分析情境教学设计的原则和策略，为提高小学数学教学效果提供理论依据。

关键词：小学数学；情境教学；有效性；教学设计

一、概念阐述

（一）1.情境教学的内涵

情境教学是指教师在教学过程中，根据学生的年龄特点和认知水平，创设具有趣味性、生活化和真实性的教学情境，让学生在特定的情境中感受、探索和发现数学知识，从而提高学生的数学素养。情境教学的核心在于激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、自主探究和合作学习的意识。

2.情境教学的特点

情境教学具有以下特