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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

团队精神测试

第一篇：团队精神测试

团队精神测试

以下测试能帮助自己是否具有团队技巧。

以下每一项都陈述了一种团队行为，根据自己表现这种行为的频

率打分：

总是这样（5分），经常这样（4分），有时这样（3分），很不

这样（2分），从不这样（1分）

当我是小组成员时：

1.我提供事实和表达自己的观点意见感受和信息以帮助小组讨论。

（提供信息和观点者）

2.我从其他小组成员那里征求事实信息观点意见和感受以帮助小

组讨论。（寻求信息和观点者）

3.我提出小组后面的工作计划，并提醒大家注意完成的任务，以

此把握小组的方向。我向不同的小组成员分配不同的责任（方向和角

色定义者）

4.我集中小组成员所提出的相关观点或建议，并总结复述小组所

讨论的主要论点。（总结者）

5.我带给小组活力，鼓励小组成员努力工作以完成我们的目标。

（鼓舞着）

6.我要求他人对小组的讨论内容进行总结，以确保他们理解小组

的决策，并了解小组正在讨论的材料（理解情况检查者）

7.我热情鼓励所有小组成员参与，愿意听取他们的观点，让他们

知道我珍视他们对群体的贡献（参与鼓励者）

8.我利用良好的沟通技巧帮助小组成员交流，以保证每个小组成

员明白他人的发言（促进交流者）

9.我会讲笑话，并会建议以有趣的方式工作，借以减轻小组中的

紧张感，并增加大家一同工作的乐趣（释放压力者）

10.我观察小组的工作方式，利用我的观察去帮助大家讨论小组如

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

何更好地工作（进程观察者）

11.我促成有分歧的小组成员进行公开讨论，以协调思想，增进小

组凝聚力。当成员们似乎不能直接解决冲突时，我会进行调停（人际

问题解决者）

12.我向其他成员表达支持接受和喜爱，当其他成员在小组中表现

出建设性行为时，我给与适当的赞扬（支持者和表扬者）

以上1-6题为一组，7-12题为一组，将两组的得分相加对照下列

解释：

（6.6）只为完成工作付出了最小的努力，总体上与其他小组成员

十分疏远，在小组中不活跃，对其他人几乎没有任何影响。

（6.30）你十分强调与小组保持良好关系，为其他成员着想，帮

助创造舒适友好的工作气氛，但很少关注如何完成任务。

（30.6）你着重于完成工作，却忽略了维护关系。

（18.18）你努力协调团队的任务与维护要求，终于达到了平衡。

你应继续努力，创造性地结合任务与维护行为，以促成最优生产力

（30.30）祝贺你，你是一位优秀的团队合作者，并能领导一个小

组。当然，一个团队的顺利运行除了以上两种行为外，还需要许多别

的技巧，但这两种最基本，且较易掌握。

第二篇：团队精神测试

团队精神测试

姓名

日期

以下1—10分代表程度依次递增，请将你的选择填在右边的横线

上。注意：我给自己的分数应该符合实际情况，而不是你对自己的期

望。

12345678910从不很少有时经常时时刻刻