部编版小学语文四年级上册第8课《蝴蝶的家》精美课件.pptx

;;了解蝴蝶，导入新课。;;;;活动二：小组合作，筛选问题;;活动三：小组合作，探究问题;;;;;;;教案匹配版;;读一读课前的学习任务，并想一想：大致可以划分为几个任务？分别是什么？;;想一想：下面这三句话也是问句，作者是在提问吗？;能不能试着把它们改成陈述句？;我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？

不过它们的家在哪里呢？

麦田里呢？树林里呢？

园里的花朵是它们的家吗？

蝴蝶的家到底在哪里呢？

它们的家会不会是在桥下面呢？

那它们会不会是藏在树叶下面？;我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？;不过它们的家在哪里呢？

麦田里呢？树林里呢？

园里的花朵是它们的家吗？

蝴蝶的家到底在哪里呢？

它们的家会不会是在桥下面呢？

那它们会不会是藏在树叶下面？;麦田里，树林里，花里，老树干的底面，桥下面，树叶下面……;蝴蝶的家在哪里;试着模仿作者的思路继续提出问题。如果是你，你还想怎么问？;读了这篇课文，你自己还想提出什么问题？;;回顾《呼风唤雨的世纪》课后习题第二题。;根据上一节课的内容，我们提的问题大致上可以分为：;你们觉得，刚才提的问题属于哪一种？;示例2：我认为，“我想问，作者为什么会这么好奇蝴蝶的家在哪里”这个问题属于第二类。因为，了解作者对蝴蝶如此好奇和关心的原因，能够更好地帮助我们理解课文内容。;分小组整理问题清单，给问题分类，看看哪个小组分得最好。;;小组讨论，议一议，选出你们认为最有价值的问题，并说明理由。

全班投票，选出最佳问题。

请提出问题的同学发表获奖感言。

请给这个问题投票的同学，说说自己的理由。;好问题;;;