三年级修辞手法.ppt

小学三年级常用修辞手法比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。321比喻拟人拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。排比排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。设问设问：为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。反问反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？一、判断下面句子用了什么修辞手法1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（??）2、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（???????）3、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（???????）4、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（????）5、骆驼是沙漠之舟。（???????）6、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（???????）7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（?????）8、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（???????）9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。???（?????）（????????）10、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（??????）拟人拟人拟人比喻设问拟人比喻反问比喻排比排比