中小学人教五年级上册英语[精1]Unit 2 PB Lets learn 教案教学设计教育教学资料.docVIP

教案

课题

PBLet’slearn

单元

Unit2

学科

英语

年级

五上

学习

目标

1.能够听、说、读、写五个有关周末活动的词组：washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball。

2.能够在语境中正确运用这五个词组描述周末活动。

3.能够阅读关于主线人物周末活动的句子，然后描述自己的周末活动。

重点

四会掌握本课词组并能够在语境中正确运用这五个词组描述周末活动。

难点

wash和watch的正确发音;

washone’sclothes中one’s的正确使用。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

1.听读并角色表演Let’stalk对话。

2.Let’ssing.播放歌曲Daysoftheweeksong.

Review

Listenandsing

由听唱活动引入学习话题。

Presentationandpractice

1.Lead-in

T:SaturdayandSunday.Daysforfun.Doyouliketheweekend?

然后呈现情景人物图，T:Thechildrenhavefunontheweekend.Whatdotheyoftendo?

2.LearnthenewphraseWatchTV.

呈现人物Mike和句子Ioften_____ontheweekend.根据半遮掩的图片猜测人物的活动，引出词组WatchTV。

2)同样的方式，在猜测图片人物活动的过程中呈现短语washmyclothes,dohomework,readbooks,playfootball。

3.Watchandlearn.观看课本视频，通过看、听、跟读等形式学习、识记单词

4.Practice

1）Listenandtranslate.听音说出汉语意思。

2）Lookandsay.看图说出短语。

3）Sharpeyes.闪现短语并快速读出来。

4）Isayyoudo.两人活动，一人说出短语，另一人根据短语做动作。

5）Role-play呈现本页主情景图，运用核心句型和短语进行会话练习。

Look,listenandsay

Guessandlearn

Watchandlearn

Practice

通过人物情景自然过渡到谈论周末活动的话题。

通过猜图的游戏形式，激发学生的兴趣，自然地导入短语的学习。

通过活泼的练习形式，在趣味中记忆、巩固词汇。

Consolidation

1.Lookandsay.

呈现图片说出对应的短语。

2.Watchandfollow.播放Groupwork中的动画，熟悉图中的会话情景，学习并跟读。

3.Askandanswer.两人会话练习，谈论周末的活动。

4.课堂小结。

4.课堂巩固练习。

Lookandsay

Watchandfollow

Askandanswer

归纳、总结

复习、归纳所学的活动类短语。

通过本环节的巩固活动和练习，做到由语言输入到语言输出。

Homework

1.听录音跟读P18中的短语，并在四线格上正确、规范书写三遍。

2.制作一份英语手抄报，归纳所学的表示活动类短语。

3.完成同步练习。

设置分层作业。