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小学生科学学习交互性研究与实践探讨论文

摘要：本文以小学生科学学习为研究对象，探讨交互性在科学学习中的重要性，分析当前小学科学教学中交互性不足的问题，并提出相应的解决策略。通过实践探索，旨在提高小学生科学学习的效果，培养他们的科学素养。

关键词：小学生，科学学习，交互性，实践探索

一、问题的提出

（一）1.交互性在小学生科学学习中的重要性

随着科学技术的快速发展，科学教育在我国教育体系中的地位日益凸显。小学生作为科学教育的起始阶段，培养他们的科学素养具有重要意义。交互性作为一种有效的教学手段，在小学生科学学习中具有以下重要性：

（1）激发学生兴趣。科学学习具有抽象性、复杂性，小学生往往难以理解

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