8.太阳钟（教学课件）-四年级科学下册（苏教版）.pptx

第8课

太阳钟

（苏教版）四年级下册

内容总览010203

CONTENTS

核心素养探究新知课堂练习

040506

活动手册课堂总结板书设计

核心素养

01科学观念02科学思维03探究实践04态度责任

※知道阳光下物体影※知道日晷是古代人※会制作简易日晷，※知道阳光下物体影

子长短与方向的变化根据日影变化规律发并了解日晷的种类和子长短与方向的变化

规律。明的计时工具。工作原理。规律。重点

※制作简易日晷，并

了解日晷的种类和工

作原理。难点

探究新知活动一研究影子方向与长短变化的规律

实验材料:手电筒、铅笔橡皮。

实验步骤:(1)用手电筒光照射一支竖立的铅笔，可以将铅笔竖直放

在橡皮上，观察它的影子。

(2)改变照射的方向和高度，观察铅笔的影子有什么变化。

(3)试试在什么情况下，影子会不见。

影子的形成需影子的形成需要三个条

要哪些条件？

件：光源、不透明物体

和承接影子的屏。

探究新知

实验现象:用手电筒照射铅笔能够看到影子，并且影子总是与手电筒

光源的方向相反。当改变照射方向时，影子的方向也随之改变。当

改变照射的高度时，影子的长短也会改变，照射高度越高，影子越

短；照射高度越低，影子越长。

探究新知

实验结论:光源与影子总在相对的方向上，当改变光源

照射方向时，影子的方向也随之改变。当改变光源照射

的高度时，影子的长短也会改变，照射高度越高，影子

越短；照射高度越低，影子越长。

探究新知

活动二模拟阳光下物体影子的变化

1.用手电筒模拟太阳，观察物体影子的长短与方向是怎样随“太阳”

的位置变化而改变的。

实验目的:探究影子的变化与太阳位置的关系。

实验材料:手电筒竹篾、小标杆(铅笔)。

实验步骤:(1)将小标杆放在桌子中央，

接下来把竹篾弯成弧形放在小标杆的上

方并固定在桌子上，在竹蔑上标注好相

应的整点时刻。

探究新知(2)把手电筒用细绳挂在竹篾上，打开手电筒，沿着

竹篾的弧形移动，照射桌子中央的小标杆，观察小标杆影子的变化。

实验分析:实验中，手电筒代表太阳，竹篾代表太阳相对地球运动的

轨迹。小标杆的作用是产生影子，代表地球上能产生影子的物体。

在模拟实验中我们可以观察到，阳光下物体影子的方向随着太阳方

向的改变而改变，影子的方向总是和太阳的方向相反。阳光下物体

影子长短的变化是随太阳在天空中的位置变化而变化的。

实验结论:太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时影子最长。影

子的方向和太阳的方向相反。

探究新知2.太阳的位置变化对物体影子的影响。

分析(1)影子的方向和太阳位置的关系。早上太阳东升，影子朝

西。随着中午的到来，太阳升至正南方向，影子朝北。下午太阳西

下，影子朝东。影子的方向一直和太阳的方向相反。

(2)影子的长短和太阳高度的关