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教育心理学试题及答案

一、不定项选择题。（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号

分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分）

１、学习与教学活动的过程包括（ABCE）A学习过程B教学过程C评价过程D反馈过

程E反思过程

２、中学生观察力发展的特点（ABCE）A目的更明确，B持久性明显发展，C精确性提

高，D方法更科学E概括性更强。

３、智力群体差异包括（ABC）A性别差异B年龄差异C种族差异D志向差异E学习风

格差异

４、桑代克总结的学习规律（ABC）A准备律B练习律C效果律D结构率E程序率

５、知识的表征形式（ABCD）A命题网络B产生式系统C图式D认知结构

６、影响问题解决的因素（ABCDE）A问题的特征B已有的知识经验C定势与功能固着D智力水平、E情绪状态

７、抑郁症的表现（AB）A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳

８、下列属于元认知策略的有（ABE）A计划策略B监视策略C学习时间策D监控策略

E调节策略

９、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是（C）

A70B80C114D100E125

１０、与学习直接相关的动机是（ABC）A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力

D自我提高内驱力E附属内驱力。

１１、学习动机是由哪些方面构成的（AB）A学习需要B诱因C家长赞许D教师认

1２、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为（AB）A水平迁移B垂直迁移C一

般迁移D具体迁移E正迁移Ｆ负迁移

1３、影响迁移的因素（ABCDE）A相似性B原有认知结构C学习的心向与定势D智力

E教学指导

1４、练习曲线规律（ABCDE）A开始进步快B中间有一个高原期C后期进步慢D总趋

势是进步E有时出现暂时退步

1５、态度的核心成份（B）A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分

1６、有结构问题的特征（AB）A问题的明确性B解法的确定性C问题不明确性C解法

的开放性

１７、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（D）A8次B10次C12

次D15次E20次

18、学习策略由（ACD）策略构成

A、认知策略B、计划策略C、元认知策略D、资源管理策略

１９、问题解决的基本特点有（BCD）

A、变通性B、认知性C、目的性D、序列性。

20、马斯洛的需要层次论属于（B）

A、行为主义观点B、人本主义观点C、认知观点D、建构主义观点

21、心理发展的基本特征有（ABCD）

A、不平衡性B、差异性C、定向性和顺序性D、连续性和阶段性

2２、操作技能的特点是（ACD）A、展开性B、简缩性C、外显性D、客观性

2３、心智技能的形成分为（ABCD）几个阶段。A、原型定向B原型固化C、原型

操作D、原型内化

2４、奥苏贝尔提出的几种同化模式是（ABD）A、下位学习B、上位学习C、先行组

织者D、组合学习

2５、我国心理学家对学习的分类是（ACD）A、知识的学习B、认知策略的学习C、

技能的学习D、行为规范的学习

26、常用的直观形式有（ABCD）A、情景直观B、实物直观C、模象直观D、言语

直观

27、先行组织者教学策略是一种＿＿B＿＿的教学技术。（）A、强调直观教学B、

强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发

现行为

28、品德的心理结构包括（ABE）A、道德认识B、道德情感C、道德修养D、

道德素质Ｅ、道德行为

29、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（C）A、依从B、接受C、认同D、

内化30、举一反三和触类旁通所说的是（B）A、创造性B、学习迁移C、发现教

学法D、学会学习

二、填空题（共15题，每题1分，根据所学知识将答案填在每题

9、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是心向与定势程度的激活或唤起，此时对学习

具有最佳效果。10、皮亚杰认为，守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。11、归因理论是

从调节策略来阐述行为动机的。12、影响学习准备的最主要因素是和学习。13、＿＿＿＿

是教育心理学这门学科的奠基人。14、布鲁纳认为学习包括获得、转化和＿＿＿＿三个过

程。15、完形-顿悟说认为完形是一种＿＿＿＿结构，是对事物关系的认知。

三．辨析题（共5题