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《5用计算器开方》同步训练(答案在后面)
一、选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）
1、数字：1
计算169的值，选择正确答案。
A.13
B.12
C.14
D.15
2、数字：2
已知a=4，求
A.16
B.8
C.2
D.4
3、计算169的值为：
A.12B.13C.14D.15
4、计算327
A.2B.3C.4D.5
5、计算144的值，使用计算器后得到的结果是：
A.12
B.-12
C.144
D.以上都不是
6、如果一个数的平方根为8，那么这个数是多少？
A.64
B.-64
C.16
D.以上都不是
7、计算169的值，下列哪个选项正确？
A.12B、13C、14D、15
8、计算327
A.2B、3C、4D、5
9、计算289的值，选择正确答案：
A.17
B.-17
C.13
D.1910、计算3?
A.-3
B.3
C.-9
D.9
二、计算题（本大题有3小题，每小题5分，共15分）
第一题
已知一个正方形的面积是256平方厘米，请使用计算器计算该正方形边长的平方根，并将结果四舍五入到小数点后两位。
第二题
计算下列各题：
1.3
2.100
题目：3
解析：求一个数的立方根意味着找到一个数，使得这个数乘以自己再乘以自己等于原来的数。因为4×4×
题目：100
解析：求一个数的平方根意味着找到一个数，使得这个数乘以自己等于原来的数。因为10×10=
第三题：
使用计算器求下列各数的平方根和立方根（精确到小数点后两位）：
1.256
2.729
三、解答题（本大题有7小题，第1小题7分，后面每小题8分，共55分）
第一题
题目描述：
已知一个正方形的面积为625平方米，请使用计算器求出该正方形边长，并用计算器进行开方运算。
第二题
某同学在计算一个数的平方根时，使用计算器得到的结果是14.142。他想知道这个数是多少。你能帮助他找到这个数吗？并给出它的立方根（精确到小数点后三位）。
第三题
题目描述：
某同学在计算一个数的平方根时，使用了计算器，得到结果为12.3456789。他想知道这个数到底是多少，并且想验证一下他的计算是否准确。
要求：
计算出该数的确切值。
使用计算器再次计算这个数的平方根，确认是否与12.3456789相同。
如果不同，请找出误差来源，并解释可能的原因。
第四题
已知一个数的平方根是x，而这个数的立方根是y，若x+y=
第五题
题目描述：
已知一个正方形的面积是20平方米，利用计算器计算该正方形边长的近似值（精确到小数点后两位），并判断这个近似值是否满足实际长度要求。
根据正方形面积公式，我们知道正方形的面积与其边长的关系是平方关系。
要计算边长，我们需要对面积进行开方运算，即求出20的平方根。
使用计算器，我们可以快速得到20的平方根大约是4.472135955。
题目要求保留到小数点后两位，因此，最终答案为4.47米。
关于是否满足实际长度要求的问题，这通常取决于具体的应用场景。一般情况下，只要计算结果合理且符合实际情况，就可以认为是合理的。在大多数情况下，4.47米作为正方形边长的估计是合理的，特别是在没有更多具体信息的情况下。
综上所述，该正方形的边长大约是4.47米。
第六题
题目描述：
已知一个数的平方根为2，另一个数的平方根为3。这两个数的算术平均数是什么？这两个数的几何平均数是什么？
第七题：
用计算器求解
已知一个数的平方等于3600，另一个数的平方等于14400，请使用计算器求这两个数的算术平方根，并比较它们的大小。
《5用计算器开方》同步训练及答案解析
一、选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）
1、数字：1
计算169的值，选择正确答案。
A.13
B.12
C.14
D.15
答案与解析：169=13
2、数字：2
已知a=4，求
A.16
B.8
C.2
D.4
答案与解析：如果a=4，则a
3、计算169的值为：
A.12B.13C.14D.15
答案：B
解析：169=13，因为
4、计算327
A.2B.3C.4D.5
答案：B
解析：327=3
5、计算144的值，使用计算器后得到的结果是：
A.12
B.-12
C.144
D.以上都不是
答案：A)12
解析：144=12，因为122
6、如果一个数的平方根为8，那么这个数是多少？
A.64
B.-64
C.16
D.以上都不是
答案：A)64
解析：若一个数的平方根为8，则该数为82=64
7、计算169的值，下列哪个选项正确？
A.12B、13C、14D、15
答案：B、13
解析：16
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