人教版七年级数学下册垂线.pptVIP

5.1.2垂线课件说明本课学习是在相交线、对顶角等知识的基础上，进一步研究两条直线相交的特殊情况——垂直，学习垂线的概念和性质，点到直线的距离等知识，是进一步学习空间里的垂直关系，研究三角形、四边形等平面图形以及平面直角坐标系等知识的基础．理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线．理解点到直线的距离的概念，能度量点到直线的距离．掌握垂线的性质．通过观察、思考、探究等活动归纳出垂线的概念和性质，并利用所学知识进行说理，体会从一般到特殊的方法，提高逻辑思维能力．通过利用垂线的性质解决简单的实际问题，提高应用意识．垂线的概念和性质．学习目标：学习重点：课件说明当a与b所成角α为90o时，其余角的分别为多少？均为90o当a与b所成锐角α为35o时，其余的角分别为多少？问题1：取两根木条a、b，将它们钉在一起，固定木条a，转动木条b．35o,145o,145o问题1：取两根木条a、b，将它们钉在一起，固定木条a，转动木条b．（3）在木条b的转动过程中,什么量也随之发生改变？（4）木条b与a成90o的位置有几个？此时，木条b与a所在的直线有什么位置关系？a与b所成的角也随之发生改变a与b垂直垂直概念：两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，叫做这两条直线互相垂直．两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足．如图，AB⊥CD，垂足为Ｏ．记作：AB⊥CD于点Ｏ．反之，因为∠AOC=90°，所以AB⊥CD．符号语言：因为AB⊥CD，所以∠AOC=90°．问题2：两条直线垂直和相交是什么关系？垂直是相交的特殊情况能否认为在同一平面内，两条直线的位置关系有3种：相交，平行，垂直？不能，因为垂直是相交的特殊情况2341你能举出一些生活中与垂直有关的实例吗？如何判定两条射线垂直？两条线段呢？两条线段垂直、两条射线垂直、线段与射线垂直、线段与直线垂直、射线与直线垂直，都是指它们所在的直线垂直．问题3：用三角尺或量角器画已知直线l的垂线．用三角尺或量角器画已知直线l的垂线，这样的垂线能画出几条？无数条问题3：用三角尺或量角器画已知直线l的垂线用三角尺或量角器画已知直线l的垂线，这样的垂线能画出几条？经过一点画已知直线l的垂线，这样的垂线能画出几条？经过一点画已知直线l的垂线有几种情况？通过画图，你发现过一个点可以画几条直线与已知直线垂直？垂线性质1：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．练习：1．过点Ｐ画出射线AB或线段AB的垂线．练习：2．请同学们在一张半透明的纸上画一条直线l，在l上任取一点P，在l外任取一点Q，分别折出过点P，Q且与l垂直的直线．为什么你折出的折痕是l的垂线？过点P或过点Q，你们分别折出几条直线与l垂直？问题5：在灌溉时，要把河中的水引到农田P处，如何挖掘能使渠道最短？思考：你能将这个实际问题转化成数学问题吗？01在直线上有无数个点，试着取几个点与点P相连，比较一下它们的大小关系．你有什么发现？02你能猜想一下最短的位置会在哪儿？它唯一吗？为什么？03你能用一句话总结出观察得出的结论吗？04