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班会课消防安全教育教案及反思

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班会课消防安全教育教案及反思

班会课消防安全教育教案及反思

一、活动教学目标：

(一)知识目标：

1.教育学生学会遇到火灾要保持镇静，不要惊慌失措，大火来临时要迅速撤离。

2.让学生了解消防栓的用途。

(二)能力目标：

培养学生自我安全保护意识。知道在火灾中如何自救。

(三)情感目标：

1.懂得珍惜生命，树立“安全重于泰山”的消防安全意识。

2.掌握基本防护技能，学会自救。

二、活动重点：

树立消防安全意识，在火灾中学会自救。

三、活动准备：

1.让学生观察周围火患隐患，师生共同讨论“火”的危害。

2.了解简单的消防知识，知道如何报火警(119)，遇火灾自救的常识。

3.安全教育活动记录本和铅笔刀、铅笔等危险物品的收回工作。

四、活动过程：

(一)引入

师：“火”对于人类来说是文明的标志，人人都离不开火，但是水火无情，一旦发生火灾，往往会给人们的生产、生活带来不堪重负的后果。近年来，火灾的危害程度已呈现在我们面前，成为社会上的焦点问题，下面我们一起走进消防安全教育宣传月活动，让我们增强消防安全意识，做到警钟长鸣。同学们一定要牢记这些案例中的教训。

(二)小小“演习”促安全

同学们，火的可怕并不仅仅发生在故事里，也经常发生在我们的身边。为了切实提高同学们的消防意识，掌握基本的消防自救技能，从而增强自我保护能力，让灾难变为小事，学校决定开展一次防火演练活动。我作为六年级班主任在此次活动中担任组织和协助的角色。现在宣布演习指令：“楼道出现火警，马上到教室楼下集合”，听到铃声立即撤离教学楼到指定地点集合。同学们快快行动吧！学生按规定路线疏散至集合地点(篮球场)学生迅速站好，各小队汇报人数。(请各班班主任清点人数并组织学生整队)请各班班主任组织学生整队，并清点人数。(集合地点在篮球场)通过演习，同学们已经掌握了基本的灭火方法。在今后我们一定要在日常生活中增强消防意识。时刻提醒自己注意防火安全。

(三)讨论交流：如果发生火灾时我们还在学校应该怎么应对？(学生小组交流讨论)

生1：及时拔打火警电话119。

生2：切断电源、关闭煤气阀门。生3：用湿毛巾捂住口鼻，身上披一块湿布。生4：不能慌张，要保持镇静，就地等待救援。师：如果身上着火要及时到比较开阔地带脱下衣服。防止火势蔓延而受伤。(让几生到前面来演示)生：要记住报警人姓名和火警电话以及报警的内容(包括什么东西着火等信息)。师小结并强调几个要点：①报警早，损失小。②报火警时说话要清楚、明确。③要准确讲清起火地点。④要讲清起火物质。⑤讲清火灾周围环境。⑥报警人的姓名、电话号码和所报人等。并举例：小学时一起因为火灾事故导致多名学生伤亡的事例……师：如果发生火灾知道如何逃生吗？请看下面的几个片断(播放几个片断)。看完片断后请同学说说自己知道的方法。(小组交流)请同学说说自己知道在火灾发生时应该如何逃生：(小组讨论)生1：火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。师问为什么？生1：因为阁楼、床底、大橱柜内可燃物多而通风差，室内温度上升速度快而容易致人死亡。生2：当自己的衣服着火时，不要奔跑，要就地打滚压灭火苗。师问为什么？生2：跑动会形成风势，加速空气流动而促进燃烧；打滚可使身体压灭火苗，使火势因缺氧而减弱或熄灭。生3：被困时出口要捂住嘴，弯腰离开现场。师小结逃生方法：(加强记忆并板书)当你面临火灾威胁时，必须冷静，根据你的起火场所选择逃生措施：(边讲边操作并强调注意)。A类火灾：一般指固体物质火灾。如木、棉、毛、麻、纸张等燃烧引起的火灾。扑救A类火灾应选用水基型灭火器（泡沫灭火器）等灭火器扑救。（举例说明）B类火灾：一般指液体火灾和可熔化的

班会课消防安全教育教案及反思

一、教学目标：

1.了解消防安全知识及消防基本安全技能；

2.培养学生的自我保护和自我防范意识；

3.提高学生的安全素养和综合素养。

二、教学对象：

全体学生

三、教学准备：

1.搜集有关消防安全的知识和案例；

2.准备一些消防器材和灭火器；

3.教室布置及一些实物展品。

四、教学过程：

（一）导入新课：

教师问：“大家是否知道火灾是怎样形成的？”引导学生回答火灾的形成条件是：氧气、可燃物、可燃物达到一定温度。接着引入我们要在日常生活中预防火灾。

（二）新课教学：

1.学习火灾的危害

（1）大火无情，吞噬了无数人的生命。进入学生介绍各种火灾现场，说明火灾对人类的威胁，强调火灾的危害。

（2）看完录像后，请同学们说出自己所看到的火灾事故的起因是什么？

（3）教师总结并揭示课题。

2.讨论预防火灾的方法（小组交流）

（1）如何正确报警？（注意说