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;;印象深刻;;;(一)知识与技能

1.知道热可以在物体内和物体间传递。

2.发现热量的传递有一定的方向性,通常热从温度高的物体传向温度低。

(二)过程与方法

学会“发现问题——交流与制订探究计划——设计不同的实验方法——得出科学探究的结论”等过程。

(三)情感态度价值观

通过生活、自然中的一些简单热现象,了解热传递的一些特点形成进行科学探究的兴趣。

;;四、教学准备;五、实验内容设计;五、实验内容设计;五、实验内容设计;;实验一:热在金属条中的传递

学生操作;;改进实验(学生操作);六、教学过程设计;六、教学过程设计;七、教学板书设计;八、教学反思与自我评价;六、教学过程设计

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