小学科学各年级知识要点.pdfVIP

各年级——知识要点

三年级（上）《材料》单元

物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。

我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。

物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。

物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。

吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。

有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。

不同的材料具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。

人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。

物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材

料。

三年级（上）《动物》单元

动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。

蜗牛有良好的应激性。

蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做“波浪状”运动并在爬行中留下黏液痕

迹。

蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动与休眠、呼吸、吃食与排泄。

蚯蚓有其适应环境的身体结构。

蚯蚓有良好应激性。

蚂蚁有自己的生活习性，适宜陆地上的生活。

蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有6只脚。

鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。

金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。

金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。

动物的个体形态不同，生活环境也不相同，但是动物具有共同的特点：生活在一定

的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长

发育，会繁殖后代。

三年级（上）《水和空气》单元

物体可以分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，

液体和气体都没有固定的形状。

水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但

它们都会流动，没有固定形状。

液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。

液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。

非标准单位的测量会导致结果的多样，标准单位的测量使信息交流成为可能。

空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。

空气和水相比，有许多的相同和不同。

空气占据空间，空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。

空气有一定的重量，但是重量很轻。

本单元一些综合要点：

物质——可以被感知，特性能够被认识。

液体——都会流动，没有固定形状，有一定的体积。

气体——能流动，没有固定形状，没有固定体积。

固体——有固定形状和体积。

水和食用油比较——水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重

量等方面有差异，但它们都会流动，没有固定形状。

空气——空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。空气和水相比，有

许多的相同和不同。

三年级（上）《植物》单元

树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、

果实和种子六个部分。

小草与大树一样，具有生命体的共同特征：生长在土壤中，有绿叶、开花的植株。

植物的茎，除有粗细之分之外，还有质地之分大树多为木质茎，小草多为草质茎。

水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。

叶是多种多样的。叶有三部分构成：叶柄、叶片、叶脉。叶也是有生命的，叶从叶

芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

植物在不断的发生这变化。

植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

植物的变化是生命体的特征之一。

生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖

后代，都有从生到死的生