2024年人教版九年级上册化学第二单元复习课.pptxVIP

《第二单元》复习课;;空气和氧气;空气和氧气;空气和氧气;1.［新课标P22情境素材］如图是空气成分体积含量示意图，有关气体a和b的说法不正确的是();?;A.数字化能为探究提供更为直观的证据

B.用红磷能准确测定空气中氧气的含量

C.瓶内压强先升高是因为温度升高

D.实验后压强恢复是因为打开了止水夹;(1)5月1日~6日，该市的空气质量以(填空气质量等级)为主。?;(4)可吸入颗粒物已成为各大城市的首要污染物，为保持并改善空气质量，请提出一项可行的措施：.

。(合理即可)?;常考点5物质在空气中或氧气中燃烧的现象

5.下列实验现象描述正确的是()

A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白色固体生成

B.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳

D.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体生成;(1)从操作角度：三种物质都要自上而下缓慢伸入氧气瓶中；铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是；铁丝在氧气里燃烧的化学符号表达式为。若铁丝没有燃烧，可能的原因是

(写一个)，集气瓶里放入少量水的作用是。?;(2)从现象角度：在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出色火焰，在氧气中燃烧得更旺；碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧。它们在氧气中燃烧的现象与在空气中燃烧现象不同的原因是。?;(3)从反应角度：三个反应的共同点是_

(答一点即可)。?;A.反应产生的氧气支持燃烧，可以作燃料

B.加发泡剂和催化剂后反应减缓了

C.反应前后催化剂的质量不变

D.没有催化剂过氧化氢不会分解;①反应物都是固体 ②反应需要加热

③制得的气体不易溶于水④制得的气体的密度比空气的大

A.①②③B.①②C.②④D.①②④;9.(2024佛山一模)氧气的实验室制取与性质实验中，下列相关操作正确的是();(1)写出G仪器的名称：。?;(3)若用装置I收集氧气，气体应从(填“左”或“右”)端导管进入。?;(1)图2加湿仓中水的作用是，图中“O2通道”相当于图4的(填“a”或“b”)端导管。?

(2)10gNa2O2和10gCaO2固体与水作用生成氧气的质量与时间的关系如图3所示。若给鱼池增氧，应选的试剂为，理由是。?;11.【科普阅读题】阅读以下材料，回答问题。

【空气的发展史】1772年，卢瑟福发现空气中含有既不能供给呼吸也不支持燃烧的气体A；1773年前后，舍勒用实验证明，空气还含有另外一种能支持燃烧的气体B；18世纪，拉瓦锡测定了气体B在空气中的体积分数。后来瑞利、拉姆赛陆续发现了氩气、氖气等稀有气体。

【空气是宝贵资源】空气中各成分作为原料，广泛用于化工、炼钢、加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。

【空气的保护】洁净空气对于人类、动植物都非常重要。但随着工业发展，工业排放的有害气体和烟尘对空气造成了污染。;(1)气体A是(填化学符号)。?

(2)拉瓦锡测定气体B约占空气体积的，请写出稀有气体的用途：