中学生人际交往(王煜3稿).pptVIP

我做错了作业，老师要我罚抄50遍，我怎么办？01我对某位老师的管理和教育有一些不满意，我怎么办？02偶尔老师冤枉或误解了我，我怎么办？03和老师相处遇到下列事情怎么办？04月考成绩考好了被老师表扬了，怎么办？05月考没考好被老师批评了，怎么办？06当你被老师表扬时，你会感到高兴，被老师批评或被老师罚时你难过你生气甚至对老师心生怨恨，这些都说明你的内心深处渴望得到老师的认可和赞美。而当这些时发生在身边的同学身上时，大多数情况你会劝说同学听老师的话，不要和老师唱反调，此时的你可以沉着冷静的分析问题。也许有些时候你和老师之间的问题也需要多一份冷静的面对，少一份激情与冲动。与老师交往的诀窍就是要给予老师应有的尊重。尊师是与老师建立良好关系的基本前提。上课认真听讲，不破坏纪律，按时完成作业。这是对老师的起码尊重，也是对知识、对劳动的尊重。、定把老师当老师这里有几个小细节请你不妨对照一下：A、你是否经常溜号、搞小动作、传纸条等；B、老师讲课时吃东西；C、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性，会引起异性注目；D、发现老师讲课或板书有疏漏之处，马上跳起来指出，自觉比老师高明；E、从不主动发言，认为太幼稚，或者因为成绩差怕人嘲笑而不敢发言；F、内心里看不起所谓的“好学生”，认为他们是“马屁精”，所以总要与他们反着做。

以上6点如果你占了3点或3点以上，那么你应该反省一下了。有的同学因为成绩不理想，不是老师喜欢的好学生，见到老师常躲着走，甚至迎面撞上了不是低头就是扭头。不要以为老师不在意这些，久而久之，换来的可能就是老师的漠视。2、见到老师主动打招呼，与老师说话要有礼貌。教师是一个很辛苦的工作，除非有“虐待癖”，否则不会专门找哪个人的别扭。刚被老师说几句心里就冒火，时刻准备着与老师一争胜负，老师当然不会感到舒服。3、正确对待老师的批评。人，是人总会有缺点和过失。要多看好的一面，多看有利于自己学习的一面。如果因为反感、瞧不起老师的某一方面，或是因为曾受到过冤枉而偏和老师拧着来，偏不给“他”好好学，实在是太不明智了。这是在因别人的过错而惩罚自己。正确对待老师的缺点和不足。010201一定别把老师当老师

的地位高高在上，也别把老师和自己的关系看成“猫和老鼠”，他们一样会有烦恼和快乐，所以要多与老师作朋友式的沟通交流。事实上没有一个老师不想走入学生中，在平时的交往中，他们更喜欢你把他当成同龄人中的一分子。地去找老师。师都喜欢跟诚恳的学生交流，像学习成绩等敏感话题更不必逃避，老师也许不能解决你所有的问题，但因为你的信任他会感到高兴，与你的心理距离也会拉近。01到老师时可以在问好之外说“老师你今天真漂亮”、“老师你这身衣服真好看”等，谁不爱听好听的话呢!师02那样关心老师。视频欣赏：《老师，您辛苦了！》教师寄语01同学们，老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水，老师的辛勤耕耘使我们变得更加聪明和更有智慧。我们由衷的感激老师，尊重老师。在平等尊重中体现新型师生关系，在理解体谅中升华师生情谊，在沟通与交流中提升师生和谐。02单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地