第十二课+创新思维要多路探索+课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

创新思维要多路探索第十二课选择性必修三《逻辑与生活》（统编版）思想政治

12345核心素养命题预测思维导图考点梳理真题再现

1核心素养课程标准核心素养考情预测了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。政治认同：理解发散思维与聚合思维的特征和方法、分析不同思维方式的依据和优势，领悟他们之间的互补作用。科学精神：理解发散思维和聚合思维的含义、特点、技法及相互关系；理解逆向思维的含义、特点、方法；辩证分析不同思维方式的依据和优势、领悟它们之间的辩证互补作用。从命题内容上看，发散思维与聚合思维的思维基础、思维方向、思维方法；逆向思维的客观基础、主要方法、启示、处理好正逆关系是考查的重点。从考査形式上看，选择题和主观题都会有所考查。命题常从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。

2命题预测高考真题备考建议本讲选择题和主观题都有考查，复习时关注以下命题：理解发散思维、聚合思维的含义、作用与方法，能结合实际事例区分发散思维、聚合思维的具体方法；理解逆向思维的含义、作用与方法，能结合实际事例区分逆向思维的具体方法；掌握逆向思维的基本方法，能够在实际生活中灵活运用这些方法，解决实际问题。发散思维与聚合思维的方法2024无2023选择题：福建卷主观题：湖南卷2022无逆向思维的含义与作用2024主观题：安徽卷2023主观题：重庆卷2022无

思维导图3创新思维要多路探索发散思维与聚合思维的方法逆向思维的含义与作用发散思维的方法聚合思维的方法与功能逆向思维的含义发挥思维正逆互补的作用含义特点：向新奇、独特之处想，是扩散、辐射技法：检核表法、信息交合法和头脑风暴法功能：帮助人们发现新问题，提供新设想含义：把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求最优方案特点：向联系、共同之处想，是收敛、集中（从多到一）方法：运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等思维方法功能：建立联系，贯穿知识，聚焦所要解决的问题客观基础：事物具有复杂的相反相成的性质与功能含义：与原有思路方向相反的思路，反向求索，又称反向法特征：从事物原理、构成要素、功能结构的反面去思考求索对结构顺序进行反向思考（结构反转）对存在状态作转换性思考（状态反转）对事物功能作反向思考（功能反转）对因果关系作交换性思考（因果反转）逆向思维应当合“理”要以正向思维为基础正逆互补，携手共进运用多向的思维方法方法

目的含义特点技法功能4考点梳理1、发散思维发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。在思维方向上，发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。检核表法为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。信息交合法头脑风暴法他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合通过列举的方法，将不同信息有目的的进行组合是一种集思广益的群体思维发散技法，以会议的形式开展，原则是延迟评判，以量求质如一题多解、一事多写、一物多用、多种计划方案。

拓展延伸：强制思维发散的技法含义主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。突破口他用现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用？借用能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？改变改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果？扩大现有事物能否另外加些什么？将其伸一伸、扩一扩行吗？缩小现有事物能减少什么？将其变小、变轻、变短、浓缩将会如何？代替现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替？调整调整顺序、速度、程序会怎么样？颠倒正反互换会怎么样？倒转事物的因果关系会如何？组合把这一事物与其他事物组合起来怎么样？（1）检核表法军用→民用引入微爆破消除肾结石平面镜→曲面镜/哈哈镜加入某些材料→新型玻璃微型计算机、压缩饼干、折叠伞机械表→电子表调整飞机螺旋桨位置→直升机化学能转电能→电能转化学能带橡皮的铅笔

拓展延伸：强制思维发散的技法（2）信息交合法含义利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。作用通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。（3）头脑风暴法含义是一种集思广益的群体思维发散技法形式原则它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段