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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

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中班语言活动奇妙的水果王国教案

授课老师—李小飞

教学思路：

夏天是一个水果云集的季节，孩子们的生活中也离不

开水果。通过收集水果资料并认识水果字宝宝等一系列的活

动，引导孩子们对水果的兴趣越来越浓厚；孩子们对水果有

一定的经验习得，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一

步提高他们会说、能说的水平，让他们在积极的思维过程中，

对形容词词汇产生兴趣就成为教师下一个目标。

活动目标：

1、感受水果王国的缤纷多彩，体会语言修饰的魅力，

并由此获得愉悦的情感体验。

2、鼓励幼儿认真思考，大胆表述，培养幼儿的观察

能力、语言表达能力及认读能力。了解形容词在语言表达中

所特有的修饰作用，并了解认读词汇：红彤彤、黄澄澄、圆

溜溜、弯弯的。

活动准备：

1、幼儿经验习得：幼儿已通过一系列的水果游戏活

动，对水果产生了浓厚兴趣；收集了相关素材；了解并熟悉

了与水果有关的部分词汇。

2、教师教具：相关字卡、多媒体支持等。

活动过程：

2016

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

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1、水果宝宝与字宝宝

教师：“小朋友们，你们都吃过什么水果？”“今天

老师请来了水果王国里的四位宝宝，大家想不想知道他们是

谁呀？”

“那我们先请出第一位水果宝宝，看看他是谁？”

“谁能告诉我大西瓜是什么颜色的？”

“谁能告诉我大西瓜是什么形状的？”

教师先挡住屏幕，再回头，“嗯？我们的大西瓜怎么

不见了？它跑哪去了？”大西瓜怎么变没了？我们一起来

找找它吧，跟老师一起喊：“圆溜溜的大西瓜！”教师再播

放西瓜的图片，与教师跟读“圆溜溜。”反复读。教师问：

“那么小朋友们想一想还有什么东西是圆溜溜的？”

现在要请出第二位水果宝宝了，我们大家一起猜一猜

它是谁？“红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜！”那我们来

看一看第二位水果宝宝到底是谁。苹果是什么颜色的？跟老

师一起念：“红彤彤。”反复读。教师问：“那么小朋友们

想一想还有什么东西是红彤彤的？”

现在我们掌声有请第三位水果宝宝闪亮登场。“哇，

是一个橙子，酸酸甜甜特别的好吃。谁能告诉我它是什么颜

色的？”

教师：“小朋友真聪明，橙子是黄颜色的，跟老师一

起念黄澄澄。”反复读。教师问：“那么小朋友们想一想还

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

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有什么东西是黄澄澄的？”

老师请小朋友再猜个谜语：“黄金布，包银条