2021-2022学年七上【四川省自贡市】生物期末试题（解析版）.docxVIP

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2021一2022学年七年级上学期期末考试

生物学试卷

一、选择题

1.自然界的生物除病毒以外，都是由（）构成的。

A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞

【答案】D

【解析】

【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

【详解】19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。细胞学说的主要观点是：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够通过细胞分裂产生新细胞（细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多）。故自然界的生物除病毒以外，都是由细胞构成的。

故选D。

2.用铅笔轻轻触碰蜗牛的触角，它会立即将触角收回，这属于生物特征中的（）

A.生物能生长 B.生物能繁殖

C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物能进行呼吸

【答案】C

【解析】

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A．生物的生长是指个体的由小变大，A不符合题意。

B．生物的繁殖是母体产生子代的过程，B不符合题意。

C．用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，C符合题意。

D．生物能够呼吸是指大多数生物是吸入氧气呼出二氧化碳，D不符合题意。

故选C。

3.生态系统具有一定的组成成分，下列可以看作生态系统的是（）

A.自贡植物园 B.草原上所有的动物 C.一堆蘑菇 D.河里所有的鱼

【答案】A

【解析】

【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。

【详解】A．自贡植物园，既包括了植物园所有的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A符合题意。

B．草原上所有的动物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。

C．蘑菇，大型真菌，细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物来获取生命活动所需要的营养，在生态系统中作为分解者，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。

D．河里所有的鱼，只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。

故选A。

4.下列关于生态系统的说法，正确的是（）

A.生态系统中的能量最终来自生产者

B.生态系统是由生产者、消费者和分解者构成的

C.生态系统中物质和能量都是沿着食物链和食物网循环流动的

D.细菌和真菌能够分解动植物遗体中的有机物，因此属于分解者

【答案】D

【解析】

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

【详解】A．生态系统中能量最终来自于太阳光能，A不符合题意。

B．生产者、消费者和分解者，还缺少非生物部分，因此不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。

C．生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，并把光能转化成化学能，而动物大多直接或间接的以生产者为食，所以物质和能量随着食物链和食物网流动的，能量单向流动不能循环，C不符合题意。

D．腐生的细菌和真菌能够分解动植物尸体中的有机物，因此在生态系统中属于分解者，D符合题意。

故选D。

5.下列选项中，能正确表示食物链的是（）

A.阳光→草→鼠→猫头鹰 B.草→兔→狐

C.鹰→食虫鸟→食草昆虫→蛇 D.蘑菇→兔子→鹰

【答案】B

【解析】

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者等，注意起始点是生产者。

【详解】A．阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。

B．该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确。

C．鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，整个食物链都反了，C错误。

D．细菌和真菌属于分解者，食物链不包括分解者（蘑菇），D错误。

故选B。

6.下列叙述属于生物影响环境的是（）

A人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.雨露滋润禾苗壮

C.千里之堤溃于蚁穴 D.好雨知时节，当春乃发生

【答案】C

【解析】

【分析】生物适应环境，生物影响环境，环境影响生