苏教版小学数学三年级上册7.1《认识几分之一》说课课件(共21张PPT).pptxVIP

《认识几分之一》说课苏教版数学三年级上册第七单元

教材分析01学情分析02教法和学法指导03教学过程04目录

本课时是苏教版小学数学三年级上册第七单元分数的初步认识（一）的起始课。分数是数概念的一次重要扩展，在数学学习中起着承上启下的作用。从整数到分数，学生对数量的认识更加丰富多样，为后续进一步学习分数的运算及相关知识奠定基础。教材通过分一分、折一折等活动，让学生直观地认识几分之一，体会分数的含义。教材分析

教学目标1.?教学重点：理解几分之一的含义，会读写几分之一，能比较简单分数的大小。2.?教学难点：理解几分之一的意义，尤其是对单位“1”的理解。1.?知识与技能目标：学生能初步认识几分之一，会读写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。2.?过程与方法目标：通过操作、观察、比较等活动，培养学生的动手能力和逻辑思维能力，体会分数的产生源于生活实际的需要。3.?情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，感受数学与生活的紧密联系，培养学生的合作交流意识。教学重点、难点教材分析

心理特点知识状况三年级学生在生活中可能对“一半”等概念有一定的感知，但尚未形成系统的分数概念。他们以形象思维为主，抽象思维能力较弱。在学习过程中，对于分数的理解可能会存在一定困难，尤其是在理解分数的意义和比较分数大小方面。但通过直观操作和丰富的活动，学生能够逐步建立分数的概念。学情分析

教法学法指导教法采用情境教学法、引导发现法和直观演示法。创设生活情境引出课题，引导学生探究，直观演示帮助理解。学法有自主探究法、合作交流法和归纳总结法。学生自主观察思考、小组合作交流、归纳总结规律。教法和学法指导

教学过程问题引入、感受新知12345实战演练、运用新知课堂总结、布置作业合作探究、获取新知巩固新知、深化理解

把4个苹果平均分成2份，每人分得2个把2杯柠檬水平均分成2份，每人分得1杯把一个蛋糕平均分成2份，每人分得个。读作：二分之一半一、创设情境，揭示课题

把一个蛋糕平均分成2份，每一份都是它的。二、探究新知，初步学习

半个该怎样表示？能不能用一个符号或一个数来表示一半呢？

半个也就是二分之一个。……分子……分数线……分母把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的二分之一，写作。是分数。

8161413121彩带的涂色部分是彩带的几分之一？

拿一张正方形纸折一折，把它的涂上颜色，并和同学交流。

你还能折出一张纸的吗？

像这样的数，叫作分数。

番茄张大伯用一块地的种番茄，剩下的一半种黄瓜，其余的种辣椒。黄瓜和辣椒各占这块地的几分之几？（先在右图中画一画，再回答）黄瓜辣椒答：黄瓜占这块地的，辣椒占这块地的。练习巩固

引导学生回顾本节课所学的几分之一的知识，包括其含义、读写方法以及比较大小的规律，强调分数在生活中的应用，鼓励学生在生活中寻找分数。反思

布置作业布置一些与认识几分之一相关的书面作业，如写一写分数、比较简单分数大小等，同时让学生寻找生活中可以用分数表示的实例，与家长分享，加深对分数的理解和应用能力。

板书设计认识几分之一……分子……分数线……分母

在教学过程中，应更加注重对学生抽象思维能力的培养，通过更多样化的练习和活动，加深学生对分数意义的理解。同时，在引导学生合作交流时，要进一步提高小组合作的效率，关注到每一位学生的学习情况，及时调整教学策略，以更好地达成教学目标。教学反思

感谢聆听！说课结束