河南省高中历史统编版上第二单元三国两晋南北朝的民族交融知识汇总笔记.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

河南省高中历史统编版上第二单元三国两晋南北朝的民族交融知识汇总笔记

单选题

1、两晋时，“学者以庄老为宗，而黜六经”。社会上“崇饰华竞，祖述虚玄，摈阙里之典经，习正始之余论”。这

说明，当时

A．佛教流行B．儒学得到发展

C．玄学盛行D．士人生活奢靡

答案：C

解析：

者以庄老为宗，而黜六经”是指社会上学者以老庄为正宗，忽略儒学，“崇饰华竞，祖述虚玄，摈阙里之典经，习

正始之余论”大意为很多人崇尚玄学，对儒学思想中原本崇尚的教义以及伦理道德失去应有的尊重，说明当时玄

学盛行，C项正确；材料内容主要体现了当时玄学盛行，没有涉及佛教流行的信息，排除A项；材料内容体现

了当时儒学受到一定的冲击，没有强调儒学得到发展，排除B项；材料内容主要体现了当时玄学盛行，没有强

调士人生活的奢靡问题，排除D项。故选C项。

小提示：

2、大秦文明：大秦是中国历史第一个大一统中央集权帝国，史学界至今对它的兴起和消亡争论不休。请根据提

示完成下列大事年表。

前1046年前770年前770—前221年前221年前209年

周朝建立秦孝公即

后，创立周平王迁都__②__，先秦学派之一的位后，任秦国国君秦朝始皇_⑦___领导的

了自此拉开东周的序___③__家，主张实用_⑤__完成了帝为统一起义，拉开

__①__体幕，秦襄公因迁都行中央集权制度，__④__实行对天下的征思想舆了秦末农民

制，“封建护驾有功被封为诸秦国统治者开始关变法，秦服，自称始论，实行大起义的序

亲戚，以侯。注此学派国国力由皇帝__⑥_幕

蕃屏周”。弱变强

答案：①分封制②洛邑③法④商鞅⑤嬴政⑥“焚书坑儒”⑦陈胜、吴广

解析：

由所学知识可知，公元前1046年，周朝灭商后，创立了分封体制，“封建亲戚，以蕃屏周”，以此加强周王朝对

地方的统治。公元前770年，周平王迁都洛邑，自此拉开东周的序幕，秦襄公因迁都护驾有功被封为诸侯。公

元前770—前221年是春秋战国时期，这一时期学术繁荣，出现“百家争鸣”的局面，其中法家学派主张实行中央

集权制度，秦国统治者开始关注此学派。秦孝公即位后，任用商鞅实行变法，秦国国力由弱变强，为秦始皇统

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

一六国奠定了坚实的基础。公元前221年，秦国国君嬴政完成了对天下的征服，自称始皇帝，秦始皇帝为统一

思想舆论，实行“焚书坑儒”，加强思想控制。公元前209年，陈胜、吴广领导的大泽乡起义，拉开了秦末农民大

起义的序幕。不久之后，秦朝就被刘邦、项羽领导的起义军推翻。

3、《择吏》诗云：“一从择吏靠私人，便有名门万石君。……哪处没存宫暗宠，谁家不借祖余熏。”从这首诗反映

的情况可以推知

A．贵族世袭政治加剧了诸侯割据B．地方推荐人才使官员道德水平低下

C．阶层固化倒逼考试选官的推行D．才学成为当时官员选拔的唯一标准

答案：C

解析：

材料诗句讲的是九品中正制选官被门阀士族所垄断，由于九品中正制导致了阶层固化，激化了社会矛盾，所以

使得后世统治者吸取教训，推行了科举制，C项正确；A项是分封制下的贵族政治、B项是察举制、D项是科举

制，均不符合材料，排除。故选C项。

4、《唐会要》记载，初行两税法时，规定“其比来征科色目，一切停摆”，“此外敛者，以枉法论”。这说明，两

税法（）

A．扩大了收税对象B．减轻了农民人身控制C．简化了税收名目D．增加了政府财政收入

答案：C

解析：

根据“其比来征科色目，一切停摆”，“此外敛者，以枉法论”可知两税法规定了应收税赋的名目，在此名目之外滥

收的都要受到处罚，由此可知两税法是简化了税收名目，C项正确；两税法征收的对象没有发生变化，