10.2 功率（教案）2024-2025学年度-沪科版物理八年级下册.docxVIP

第二节功率

eq\x(物理观念)

1．知道功率，能用生活实例说明功率的含义。

2．能写出功率的定义式，并能进行简单计算。

eq\x(科学思维)

类比速度的概念，推理得出功率的计算公式。

eq\x(科学探究)

通过做功的实例分析，了解做功的快慢可以用功率表示。

eq\x(科学态度与责任)

具有求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

教学重点：功率的概念、意义及计算。

教学难点：功率的概念和有关计算。

弹簧测力计、刻度尺、秒表、多媒体课件等。

提问：1.什么是机械功？怎样才算做功？

2．怎样计算功？

3．如何比较物体运动快慢？物理学中用什么物理量表示物体运动快慢？速度是如何定义的？

4．一个建筑工地上要把500块砖送到楼顶，用绳子向上拉，一次运50块，共花了120min，而用起重机运送1次就可运完，只要2min就可以了，已知每块砖重35N，楼高20m。试求绳子和起重机各做了多少功？

学生解答：绳子做的功：共做n＝eq\f(500,50)＝10次，W1＝nGh＝10×35N×50×20m＝3.5×105J。

起重机做的功：W2＝Gh＝35N×500×20m＝3.5×105J。

学生回答后，教师及时表扬完成得既准确又快的学生，鼓励较慢的学生。并讲述：从前面的计算我们可以看到做功不仅有多少的问题，还有一个快慢的问题。

教师指导观察教材P237图10－9中(a)、(b)两人做功的多少和做功所用的时间，进而再比较两人做功的快慢，并指出比较的方法，指定学生回答后，再指导学生观察图10－10中(a)、(b)两人做功的多少和做功所用的时间，进而再比较两人做功的快慢，并指出比较的方法，指定学生回答。

教师归纳：和比较物体运动快慢一样，比较物体做功快慢有两种方法：相同时间比做功的多少和做功相同时比所用时间。

无论是人做功还是机械做功，都有做功快慢的问题，这节课我们就来探究做功的快慢。

探究点一做功快慢的比较

1．比较做功的快慢。

师：如何比较做功的快慢？方法有几种？

生：比较做功快慢的方法有两种，相同时间比较做功的多少和做功相同时比较所用时间。

2．功率和测算功率的方法。

师：为了比较物体运动快慢，我们引入了速度的概念，为了比较物体做功的快慢，我们引入功率的概念。对比速度的概念，我们如何定义功率这个概念呢？

生：功与做功所用时间之比叫做功率。

师：如果用P表示功率，对比速度的计算公式，功率的计算公式应该是怎样的呢？

生：P＝eq\f(W,t)。

师：根据公式，功率的单位是什么？

生：J/s。

师：在国际单位制中，功率的单位是由功的单位和时间的单位组合而成的，就是焦/秒(J/s)，后人为了纪念英国发明家瓦特而命名，简称瓦，符号为W。在工程技术上，常用千瓦(kW)作为功率单位。1kW＝1000W。

某运动员长时间运动的功率为70W，表示该运动员在1s内做了70J的功。

下面我们利用功率的公式解决问题。多媒体课件呈现例题。

例题：某人用图示牵引装置来锻炼关节的功能。重物的质量为3kg，若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m，试求绳子拉重物的功率。(不计摩擦力，g取10N/kg)

解：由题意，重物的质量m＝3kg，重物移动的距离s＝0.5m，经历的时间t＝3s。

重物匀速上升，由二力平衡条件，绳子对重物的拉力大小F＝G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N。

绳子拉重物做的功W＝Fs＝30N×0.5m＝15J。

绳子拉重物的功率P＝eq\f(W,t)＝eq\f(15J,3s)＝5W。

讨论：拉力做功的快慢与重物移动的快慢有什么关系呢？

讲解：重物移动的速度为v，在时间t内重物移动的距离为s＝vt，则绳子拉重物做的功W＝Fs＝Fvt，绳子拉重物的功率P＝eq\f(W,t)＝eq\f(Fvt,t)＝Fv。

所以，重物移动得越快，拉力做功越快，即拉力做功的功率越大。

eq\x(反馈练习)

1．单位换算：3kW＝________W＝________J/s。

2．一台机器的功率是4×103W，表示的意义是________________________。

3．下列说法中正确的是()

A.做功多的机器，功率就一定大

B.功率大的机器，做功就一定多

C.完成相同的功，耗时多的机器功率大

D.功率大的机器做功快

4．(1)挖掘机在1min内做了7.2×106J的功，求挖掘机的功率。(2)人在3s内做功150J，求人的功率。

练习答案：

1．3×1033×103

2．这台机器每秒做功4×103J

3．D

4．解：(1)P＝eq\f(W,t)＝eq\f(7.2×