3现代诗二首教学反思.docx

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2025-01-03 发布于山东
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在教学词语这块时，我除了读准字词的读音之外，还设计了一个问题：剪秋罗是什么？一种食物，一棵树，一只动物，一座山……孩子们的回答五花八门，这很好啊！这是孩子们思考的火花啊！不论对错，我当场表扬了这些爱思考敢表达的孩子们。当我把“剪秋罗”的图片出示出来后，孩子们“啊！”一声既惊讶又恍然大悟。是的，剪秋罗是一种花的名字。我引导：它是什么形状的？于是，孩子们明白了为什么作者说“一穗剪秋罗”，更体会到了用词的准确与精妙