安徽省2019年中小学新任教师招聘《小学教育综合知识》真题及答案.docx

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安徽省2019年中小学新任教师招聘《小学教育综合知识》真题及答案

一、单项选择题

下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。本题30小题，每小题1分，共30分。

1、习近平总书记在2018年全国教育大会上指出，让爱国主义精神在学生的心目中牢固扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话，跟党走，立志扎根人民，奉献国家，这指明了（）。

A、教育要在坚定理念上下功夫

B、教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫

C、教育要在加强品德修养上下功夫

D、教育要在培养奋斗精神上下功夫

2、将每年九月十日定为教师节的法律是（）。

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国教师法》

D、《中华人民共和国未成年人保护法》

3、《小学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基本要求是（）。

A、利用评价结果不断改进教育教学工作

B、创设适宜教学情境，根据小学生反应及时调整教学活动

C、针对教育教学工作中现实需要问题，进行探索研究

D、合理利用教学资源，科学编写教学方案

4、《安徽省中小学办学行为规范（试行）》要求学校统筹各学科教师作业布置，控制作业数量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在每天（）。

A、0.5小时内

B、1小时内

C、1.5小时内

D、2小时内

5、教育的质的规定性是（）。

A、培养人的社会活动

B、有意识活动

C、传递生存本能的活动

D、适应环境活动

6、要把儿童当做儿童，而不能当成“小大人”，这说明教育工作应遵循人的身心发展的（）。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、个别差异性

7、对学科的教学任务、目标、内容和方法等基本要求做出明确规定，并作为编写教材直接依据是（）。

A、课程标准

B、课程目标

C、课程计划

D、课程内容

8、学生学了加减乘除四则运算规则后，解答出老师布置的应用题。此时，学生主要获得是（）。

A、动作技能

B、智慧技能

C、言语技能

D、认知策略

9、提出“活教育”思想教育家是（）。

A、陈鹤琴

B、杜威

C、乌申斯基

D、陶行知

10、柏拉图认为，国家是放大了个人。教育应该按照国家需要来造就个人，这一观点属于（）。

A、个人本位论

B、社会本位论

C、文化本位论

D、科学本位论

11、教育现代是教育普及、质量、公平、结构等方面整体水平提升，其核心要求是实现（）。

A、教育技术现代化

B、教育管理现代化

C、教育内容现代化

D、人的现代化

12、根据教学要求，安排教学内容，选择教学方法，明确教学重点与难点，并撰写教案。这一教学环节属于（）。

A、备课

B、上课

C、辅导

D、考评

13、随堂测验后，教师给出标准答案，让班级各小组互相批改。这种教学评价方法是（）。

A、调查法

B、观察法

C、自我评价法

D、访谈法

14、在天真的孩子们眼里，教师有着某种权威性和可模仿性，他们甚至认为教师说的就是对的，这体现教师劳动特点的（）。

A、示范性

B、创造性

C、长期性

D、系统性

15、通过创设情境—确定问题—自主学习—讨论交流—效果评价实施教学，所体现教学模式是（）。

A、自学—辅导式

B、传递—接受式

C、情境—陶冶式

D、抛锚式

16、荀子说“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”这一观点表明人的发展主要取决于（）。

A、物质条件

B、教育影响

C、自然环境

D、遗传素质

17、把学习内容分成许多连续小任务，每个学生学习时按任务循序通过，过程中教师给予必要的指导，这种教学方法主要是（）。

A、演示教学法

B、探究教学法

C、程序教学法

D、情境教学法

18教学的教育性规律是（）。

A、直接经验和间接经验相结合

B、教师主导作用和学生主体作用相结合

C、掌握知识和发展智力相结合

D、掌握知识与提高思想觉悟相结合

19某学生能够进行逻辑推理，并且具备补偿性可逆思维能力。根据皮亚杰认知发展阶段理论，该生的认知发展处于（）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

20事先预定目的、不需要付出意志努力注意是（）。

A、有意注意

B、无意注意

C、有意后注意

D、不随意注意

21学习者对已有知识进行重组和改造，用于解释新信息，形成具有个人意义的知识结构。这种观点属于（）。

A、人本主义学习理论

B、行为主义学习理论

C、建构主义学习理论

D、操作主义学习理论

22圆月高挂，浮云飘动，人们却觉得月亮在动，而浮云不动，这一现象是（）。

A、动景运动

B、真正运动

C