2024年《报中寻乐》：大班教案精选集.pptx

2024年《报中寻乐》：大班教案精选集汇报时间：2024-11-27

目录报纸与我们的日常生活报纸中的知识与乐趣大班教案：报纸创意手工课大班教案：报纸时事讨论课大班教案：报纸趣味阅读课总结回顾与展望未来

报纸与我们的日常生活01

01报纸定义报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物，是大众传播的重要载体。报纸是什么02报纸的特点具有报道及时、信息量大、覆盖面广、便于携带等特点。03报纸的历史报纸的出现极大地推动了人类社会的信息传播，成为人们了解时事、获取信息的重要途径。

报纸的种类和内容报纸种类根据发行周期、内容性质等标准，报纸可分为日报、周报、月报等；按照内容领域，又可分为综合类报纸、专业类报纸等。报纸内容报纸内容涵盖了政治、经济、文化、社会、体育等各个领域，为人们提供了丰富的信息资讯。报纸的版面设计报纸通常采用分栏排版，设有标题、正文、图片等元素，以吸引读者的注意力。

阅读报纸的技巧阅读报纸时，应关注标题和导语，快速浏览全文，抓住重点信息；同时，学会筛选和鉴别信息，提高阅读效率。利用报纸的方法培养良好的读报习惯如何阅读和利用报纸报纸不仅是获取信息的工具，还可以作为学习资料，帮助了解社会动态，积累知识；此外，通过参与报纸的互动栏目，还能拓宽视野，增强交流能力。定期阅读报纸，关注时事热点，培养敏锐的时政意识；同时，将读报与日常生活相结合，提升个人素养和综合能力。

报纸中的知识与乐趣02

信息获取报纸是信息传递的重要媒介，孩子们可以通过阅读了解国内外时事、社会热点和科技进展等新知识。思维拓展报纸中的文章和报道往往涉及多个角度和层面，有助于孩子们拓展思维，培养分析问题和解决问题的能力。词汇积累通过阅读报纸，孩子们可以接触到各种领域的专业词汇和日常用语，从而丰富自己的词汇量。从报纸中发现新知识

报纸中的趣味故事和新闻奇闻异事报纸中经常报道一些有趣的故事和新闻，如奇人异事、动物趣闻等，能够激发孩子们的好奇心和阅读兴趣。生活百态寓教于乐通过阅读报纸中的社会新闻，孩子们可以了解到不同人物的生活经历和社会现象，增加对社会生活的认识和理解。报纸中的一些趣味栏目和互动游戏，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，培养兴趣爱好。

通过报纸了解世界和文化01报纸是展示世界各地文化的窗口，孩子们可以通过阅读了解不同国家和地区的文化特色、风俗习惯等，拓宽国际视野。报纸中经常涉及历史事件和人物传记等内容，有助于孩子们了解历史传承和发展脉络，增强历史意识。通过阅读报纸中的评论和观点文章，孩子们可以接触到不同的社会价值观和思想观念，从而培养独立思考和批判性思维。0203多元文化历史传承社会价值观

大班教案：报纸创意手工课03

废旧报纸、剪刀、胶水、彩笔或颜料、装饰物（如贴纸、珠子等）。准备材料确保教室宽敞明亮，便于幼儿操作与展示；准备展示板或墙面，用于张贴幼儿作品。环境布置强调剪刀使用的安全规范，提醒幼儿在制作过程中保持桌面整洁。安全提示课前准备与材料清单010203

步骤一报纸剪裁。指导幼儿将报纸剪裁成不同形状和大小，如长条、方块、圆形等，为后续制作做好准备。制作步骤详解与技巧分享01步骤二创意构思。鼓励幼儿发挥想象力，构思自己想要制作的报纸手工品，如小动物、花朵、房子等。02步骤三动手制作。引导幼儿使用胶水将剪裁好的报纸片粘贴在一起，形成立体或平面的手工品；同时，可使用彩笔或颜料进行涂色装饰。03技巧分享教授幼儿一些简单的制作技巧，如如何折叠报纸使其更加牢固、如何运用装饰物增添作品的美感等。04

展示环节组织幼儿将自己的作品进行展示，可以摆放在展示板上或悬挂在墙面上；鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，分享创作过程。评价要点鼓励与表彰创意手工成果展示与评价从创意性、美观性、实用性等方面对幼儿的作品进行评价；同时，关注幼儿在制作过程中的表现，如是否积极参与、是否善于合作等。对表现突出的幼儿给予肯定和表彰，激发其他幼儿的创作热情和积极性。通过展示与评价环节，让幼儿感受到自己的成长与进步，增强自信心和自豪感。

大班教案：报纸时事讨论课04

话题来源话题筛选根据孩子的年龄和认知水平，筛选适合讨论的话题，确保话题既有趣味性又有启发性。话题选择原则选择与孩子生活相关、易于理解且具有讨论价值的时事新闻话题，如环保、科技、社会公德等。选择适合的时事新闻话题

为孩子创造一个自由、平等、尊重的讨论氛围，鼓励孩子积极参与讨论。讨论环境营造可采用小组讨论、角色扮演、辩论等多种形式，激发孩子的讨论兴趣。讨论方式在讨论过程中，适时引导孩子表达自己的观点，并倾听他人的意见，学会相互尊重和理解。观点引导组织讨论与引导孩子表达观点

批判性思维培养通过讨论和比较不同观点，引导孩子学会辨别是非、善恶，形成独立的判断力。判断力提升案例分析可结合具体新闻案例，引导孩子进行深入分析，培