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深圳市优学天下教育发展股份有限公司

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山东省胶州市推进智慧课堂应用案例

1、胶州市推行智慧课堂应用的背景

山东省教育厅《关于深入推进教育信息化工作的通知》要求：鼓励教师应用空间开展备课授课、家校互动、网络研修、学习指导等教学活动；鼓励学生应用空间开展个性化学习、自主学习、协作学习，逐步实现“一生一空间、生生有特色”。2018年，全面实现各级各类学校的“网络学习空间人人通”。

《青岛市“互联网+教育”行动计划(2016-2018年)》做出三年规划：2017年，建设大数据分析系统，实现相关数据自动归集,建立学生成长、学校管理、教育决策等主题数据库,并建立数据深度应用机制；2018年,全市中小学实现无线网络全覆盖,85%的中小学实现智慧课堂、智能手机等移动终端教学应用的实践探索；到2018年,培养一大批信息技术应用骨干教师、应用管理人才,培养100个教育信息化创新教师团队,建成100所教育信息化应用示范学校。

2、胶州市教育信息化基础设施建设情况

胶州市以“全面发展促均衡，科学发展提质量，和谐发展保稳定”为总体思路。以教育信息化为依托，促进教育均衡化，引领教育现代化，通过改变教与学模式，转变人才培养模式。实施以“高标准设计、高品质建设、深层次培训、高效能应用、高水平创新”的五步推进模式。教育信息化总体规划为“统一规划、分步实施、协同推进、共建共享”。

前期推进了学校网络升级改造，农村学校也全部实现光纤接入，同时对全市学校进行了网络升级以及无线覆盖的智慧校园建设，自2011年起，投入3200余万元，1000M光纤到

桌面，校校有网站，完成网络校校通。投入4000多万元，为所有中小学装配“班班通”设备2132套，2014年实现了“班班通”全覆盖，教师能够熟练使用班班通上课，以“一生一空间，生生有特色”，大力推进网络学习空间人人通，为实现”一对一”数字化教育示范市奠定了软硬件基础。

3、胶州市推行智慧课堂应用的实践

推介试点

胶州教体局于2015年3月17日在第四实验小学召开了“一对一数字化教学建设说明会”，全市中小学校长或分管领导参加会议。会上由企业现场展示平台功能、介绍试点学校应用效果以及企业的服务理念和驱动应用的措施。

根据“公平竞争、优胜劣汰、自主选择”的原则，“优学派智慧教育”平台以领先的技术理念、符合胶州市实际的资源共建共享方案、优质的驻校服务团队等优势脱颖而出，共有28所学校同意进入首批试点校开展常态化教学应用实践。2015年4月23日，政、校、企三方代表负责人在胶州十中就战略合作事宜达成共识，正式进入实施阶段。

全面培训

在“一对一”数字化教学实施过程中，电教站安排专人负责“一对一”数字化教学工作，“一校一站“组织“一对一”数字化教学教研活动，教体局出台相关政策对开展好的学校以奖代补，进行培训经费补贴。

“优学天下”公司安排长期驻校人员，为学校、教师提供技术、教研、资源、活动等全方位、一体化服务。

试点学校成立了以校长为一把手的数字化教育领导小组，在工作量化、评优选先、职称

评定晋级等各方面出台了相关文件，通过这些措施激励了教师在数字化教学方面的敢为人先、不断进取的精神，从而培养了骨干和种子力量，为点到面的普及积蓄了力量。

2015年至今，通过集中式培训（理念、技术）、介入式指引（教研、磨课）、陪伴式服务（交流、展示课）等手段，连续开展了“信息技术与学科融合‘智慧课堂’骨干教师教学研讨”，28个智慧课堂试点学校每校一站举行展示课；流程为“教师上课——上课教师谈教学设计——听课教师评课、写听课反思——教研员总结评价”。会后所有资料均上传共享到“胶州市一对一数字化教学应用云平台”上；该活动目前已进行了50余场，平台上传课例累计460余节，收到了很好的效果。

2015、2016、2007年连续三年参加青岛“一师一优课、一课一名师”网上晒课及评选活动，获奖总人数达到700余人次。

2016年青岛市微课大赛，得益于”一对一”数字化教学活动的拉动，我市取得了极为

优异的成绩：共有1079节获奖，占青岛所有获奖总数的21.05％。其中，高中238节，占高中获奖总节数的16.1％；初中679节，占初中获奖总节数的34.14％；小学96节，占小

学获奖总节数的6.2％；学前教育66节，占学前教育获奖总节数的52.8％。

融合创新

①课题引领

常态化的应用不是盲目的，胶州市通过参与国家级、省、市级重点课题，在课题研究的引领下，充分将技术与教学融合，使技术的应用有效促进教学改革、提升教学效率。2014年，国家十二五重点课题、全国教育信息技术研究课题，教体局电教站、实验初中、第七中