25 王戎不取道旁李 课件-2024-2025学年统编版语文四年级上册 (1).pptxVIP

25王戎不取道旁李部编版小学语文四年级上册

25王戎不取道旁李南朝文学家刘义庆《世说新语》

学习生字

学习生字

学习生字写好这个字要注意斜钩和撇

解题导入王戎不取道旁李王戎不摘道路旁边的李子

学习方法学习文言文的方法?

读书要求：初读课文1.自由朗读课文。2.读准字音，读通句子，注意语速。（注意多音字：折）

课文视频

学习课文王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。看道边李树多子折枝

读一读

②[尝]曾经。王戎七岁，尝与诸小儿游。②理解重点词

③[竞走]争着跑过去。④[唯]只有。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。④③理解重点词

理解重点词兔走触株，折颈而死。()诸儿竞走取之。()跑走路在古代汉语中走的本义就是跑。

③[竞走]争着跑过去。④[唯]只有。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。④③理解重点词

理解重点词“之”在文言文中用于指代某一种事物。说说下面几个“之”分别指代什么事物？A.诸儿竞走取之（指李子）B.人问之（指王戎不去摘李子这件事）C.取之，信然。（指李子）

⑤[信然]的确如此。取之，信然。⑤理解重点词

小组合作王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

合作讲故事小组合作交流：小组内说一说，试着把故事讲完整。

讲故事小贴士结合注释，把故事讲完整。补充人物的对话。补充人物的心理活动或动作。给你小组的同学画上小星星。

为什么“树在道边而多子，此必苦李”？小组探究好的东西,肯定会为人所知,道边的李子如果成熟,自然会有人去试吃,如果好吃,必然很快被人们吃掉。

小组探究树在道边而少子，此必——甜李。

小组探究为什么只有王戎知道“此必苦李”？推理判断聪明机智善于观察思考

回顾课文

背一背王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

总结提升

下课啦