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初一语文课文《春》2024年上册

一、生字词

1.朗润（lǎngrùn）

-释义：明朗润泽。润，滋润。

-例如：山朗润起来了。

2.酝酿（yùnniàng）

-释义：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

-例句：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

3.卖弄（màinòng）

-释义：有意显示、炫耀（自己的本领）。

-例如：鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

4.喉咙（hóulóng）

-释义：咽喉。

5.应和（yìnghè）

-释义：（声音、语言、行动等）相呼应。和，这里读hè。

-例如：唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

6.嘹亮（liáoliàng）

-释义：（声音）清晰响亮。

-例如：牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

7.烘托（hōngtuō）

-释义：本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。在文中指陪衬，使明显突出。

-例如：傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

8.静默（jìngmò）

-释义：寂静；没有声音。

-例如：他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

9.风筝（fēngzheng）

-释义：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。

10.抖擞（dǒusǒu）

-释义：振作；奋发。

-例如：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。我们要抖擞精神，迎接美好的春天。

11.健壮（jiànzhuàng）

-释义：健康强壮。

二、多音字

1.和

-hè（应和、和诗）

-hé（和平、和谐）

-huó（和面）

-huò（和药）

-hú（和牌）

2.薄

-báo（薄片、薄饼）

-bó（薄暮、薄弱）

-bò（薄荷）

三、重难点

1.重点

-体会文中优美的语言，学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。

-感受作者对春天的赞美之情，理解春天所蕴含的希望和活力。

-背诵全文，积累优美的语句。

2.难点

-理解文中一些富有深意的词句，如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”中“偷偷地”“钻”等词语的表达效果。

-把握文章的结构，理清作者的写作思路，从盼春、绘春、颂春三个部分来整体把握文章。

四、关键词句

1.关键词

-春、盼春、绘春、颂春、希望、活力、生机

2.关键句

-“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”

-解析：开篇连用两个“盼望着”，表达了作者对春天的急切盼望之情。将春天拟人化，说“春天的脚步近了”，生动形象地写出了春天即将到来的感觉。

-“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”

-解析：“偷偷地”和“钻”运用拟人的修辞手法，赋予小草以人的动作和神态，写出了小草在不经意间生长出来的情态，“嫩嫩的，绿绿的”则从质感和颜色方面写出了小草的生机与活力。

-“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，白的像雪，粉的像霞。”

-解析：“你不让我，我不让你”运用拟人的手法，写出了各种果树争奇斗艳、竞相开放的热闹景象。“红的像火，白的像雪，粉的像霞”运用比喻和排比的修辞手法，生动地描绘出了花朵的颜色之美。

-“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”

-解析：这一组排比句将春天分别比作娃娃、小姑娘和青年，从不同角度写出了春天的特点。春天是新生的（像娃娃）、美丽的（像小姑娘）、充满力量的（像青年），表达了作者对春天的赞美之情。

五、段落大意

1.盼春（第1段）

-内容：开篇点明盼望春天的到来，总领全文，奠定了全文的感情基调。

2.绘春（第2-7段）

-内容：

-春草图（第2段）：描写了春天小草的生长状态，突出了小草的生机与活力。

-春花图（第3段）：描绘了春花盛开的景象，从花的种类、颜色、花下的蜂蝶等方面进行描写，展现了春天的绚丽多彩。

-春风图（第4段）：从触觉、嗅觉、听觉等角度描写春风，写出了春风的和煦、芳香和悦耳