4.1 我们需要呼吸（教学设计）-四年级上册科学大象版.pdfVIP

大象版四年级上册《人体的呼吸器官》单元1.我们需要呼吸教学设计

单元《人体的呼吸器官》课题1.我们需要呼吸课时1

核心

5.生命系统的构成层次

概念

学习

内容5.5人体由多个系统组成

及要3～4年级⑥描述人体用于呼吸的器官，列举保护这些器官的方法。

求

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念：

教学1.知道人的呼吸离不开空气。

目标2.能说出人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。

科学思维：

能运用比较、分析、推理、概括等方法对实验现象进行分析。

探究实践：

通过实验，知道人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。

态度责任：

认识空气对生命的重要意义，具有参与环境保护活动的意识，愿意采取行动保护环境。

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中