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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

论文写作思路及结构安排（精选5篇）

第一篇：论文写作思路及结构安排

在论文写作提纲的拟订过程中，要完成下面几项工作：

①明确论点。

论点包括中心论点和分论点。中心论点也叫总论点，它是作者将

要在文章中阐述的核心观点，就像血脉一样贯通全篇。但是，要想把

中心论点阐述得具体、切实，就得分解成若干个分论点。分解中心论

点的根据一定要明确、统一，前后一致。分解出的分论点，既要有紧

密的内在联系，又要有外在的序列形式。每个分论点都是中心论点的

构成部分，几个分论点的综合就是中心论点。全文就是根据分论点的

序列展开的。

②安排分论点的序列。

明确了有几个分论点以后，要把它们排列起来。安排时，要根据

中心论点的需要和分论点的内在关系作全面分析。可以分成几个方面

一一论述（即并列关系），也可以由主到次，由大到小，由轻到重地

论述（递进关系）。

③取舍组织材料。

一篇好的论文，必须论点明确，论据确凿，论述严密，形成三者

间的逻辑统一。因此，只有观点，没有材料，会使人觉得空洞无物，

缺乏说服力;但不加取舍，大量堆砌材料，同样也会使一篇论文不得要

领，缺乏深度;而有了论点、论据，却缺乏合理、严谨的论述，仍然会

使人感到杂乱无序，理不出头绪。因此，在编写提纲时，教师应该对

搜集到的大量材料进行提炼、取舍，精选出最有价值的论据，来支撑

论点。并把将要写到文章里的材料，根据分论点的需要分组，属于同

一分论点的材料放在一组。有几个分论点，就有几组材料。到论文写

作时，写到哪个分论点，就自然用到哪个材料。

在安排材料时，还应该考虑典型材料和一般材料的结合。典型材

料较为生动、丰富，但往往缺乏普遍意义，而一般材料正好与之相反。

因此，在论文撰写前，就应该考虑两者的相映成辉，避免教学论文以

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

偏盖全。除此还必须考虑材料表述的详略得当问题，对支撑论点的主

要材料要表述得细腻，对非主要材料要表述的概括些。

④安排结构。

不同体裁不同类型的文章有不同论文写作思路模式，在结构安排

上往往有明显的轨迹可循。也就是说都有一定的“格”，但都按“格”

来写，势必落入巢臼，钻入机械性操作的死胡同。倘若适当变通，

“格”而不死，当能尺水兴波，不落俗套。

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第二篇：大学语文论文写作思路

大学语文论文写作心路历程

选题：自从老师将论文题目告诉我们以后，我就一直在想写哪

个好呢，经过

几番假设，几番思想斗争之后，终于初步敲定了——中国高校校

训荟萃。但是又细细一想是不是太大了？中国高校那么多，就算搜集

得到材料，可是以我目前的水平，我也分析不过来啊。于是决定加一

个字——“名”。我的论文题目便敲定了——中国名高校校训荟萃。

论文构思：虽然自从上了大学之后这不是头一次，但是对于论

文的格式脑

子里只有一个大概很模糊的印象，因此首要任务是了解论文的格

式：有题目、目录、摘要、关键词、正文、参考文献等等。根据论文

格式构思论文的大概框架，并根据这个格式搜集资料。

搜集资料：首先考虑的当然是图书馆了，结果在图书馆电脑上

搜了半天，没搜到，还是心不甘，就一楼一楼地找，从二楼到五楼，

一间一间地看。终于到第五楼最后一间看