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;自读课文，我们来了解一下邮票齿孔的故事，想一想带齿孔的邮票是怎样发明的。借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。;yóu
邮;;;;;;;;;我能想办法记住这些生字！;;;读课文第三——第五段。;;课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？;带齿孔的邮票使用起来真方便，我们应该感谢谁？;从这个故事中，你受到了什么启发？;那位先生在每枚邮票的连接处
刺上()，邮票便很容易()。
阿切尔受到了启发，研究发明()，
用它打过孔的()，使用的时候
十分()。直到现在，世界各地仍然
在使用()。;（先生）
一位
（）;老师的话;
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