2014年10月全国自考(学前教育学)真题试卷(题后含答案及解析).doc

2014年10月全国自考（学前教育学）真题试卷(题后含答案及解析)

题型有：1.单项选择题2.名词解释3.简答题4.论述题

单项选择题

1．在教育过程中，受教育者和教育者的关系是()

A．矛盾的对立面

B．相互依存的统一体

C．主体和客体的关系

D．主动和被动的关系

正确答案：B

解析：教育者和受教育者的主导作用和主体作用不构成矛盾的对立面，而是相互依存的统一体。

2．下列论述不属于精神环境的是()

A．父母及家庭成员的表率

B．居住环境与生活条件

C．居住环境的人际关系及情调

D．社会环境中的道德水准和文化生活

正确答案：B

解析：对学前儿童最具影响力的精神环境包括：父母及家庭成员的表率，家庭生活气氛，居住环境中的人际关系及情调，社会环境中的道德水准和文化生活，托儿所、幼儿园的园风，直接影响教育者的品德修养等。

3．以“白板说”著称于世的是()

A．华生

B．杜威

C．布鲁纳

D．洛克

正确答案：D

解析：“环境决定论”强调后天影响对心理发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育。这一流派在两方的代表人物是洛克的“白板说”和华生的“教育万能论”。

4．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()

A．前运算思维阶段、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

B．感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

C．感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段

D．前运算思维阶段、感知运动阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段

正确答案：B

解析：皮亚杰把儿童智力的发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段。