2.4 噪声的危害和控制 课件（16张PPT）--2024-2025学年人教版八年级物理上册.pptxVIP

第二章声现象第4节噪声的危害和控制

第4节噪声的危害和控制热闹的街道中嘈杂的声音都有哪些呢？这些声音是什么？问题1车辆发动机运转声汽车鸣笛声刹车声等这些声音影响着人们的生活，都属于噪声。思考物理学中对噪声是如何描述的？

第4节噪声的危害和控制一、噪声的来源噪声：从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音就叫噪声。观察噪声的波形演示观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形，并与音叉发出的声音的波形作比较。音叉发出的声音的波形很有规律，而噪声的波形是杂乱无章。现象：

第4节噪声的危害和控制夜深人静时有人引吭高歌噪声噪声正在上课的学生听到室外的音乐声音乐很悦耳，噪声很难听，好听的音乐有没有可能会成为噪声呢？思考除了从物理学的角度，人们还常从环境保护的角度，把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。

第4节噪声的危害和控制你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源？想想议议课间高声喧哗学校及周边家庭及周边动物家电社区活动房屋装修集市课堂上窃窃私语附近工地施工周边交通广播

第4节噪声的危害和控制问题2长期处于噪声中的人们，会有哪些影响呢？令人心烦意乱，影响学习与工作效率，影响身心健康等。思考人耳感知到的声音强度是有一定范围的，我们用什么来表示声音的强弱呢？不同强度的声音对人体的都有什么影响呢？二、噪声的危害分贝：表示人耳感知声音强弱的等级。单位：dB

第4节噪声的危害和控制不同等级的声音对人体的影响为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。声音强弱的等级/dB对人体的影响0dB人刚能听到的最微弱的声音30-40dB较为理想的安静环境70dB会干扰谈话，影响工作效率长期生活在90dB以上的噪声环境中听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病突然暴露在高达150dB的噪声环境中鼓膜会破裂出，双耳完全失去听力

第4节噪声的危害和控制小资料人对不同强度的声音的感觉

第4节噪声的危害和控制问题3怎样才能有效地防止或减弱它们呢？设立静音区设置噪声屏障安装隔音窗戴隔音耳罩安装消声器戴上噪声耳罩

第4节噪声的危害和控制思考声音从产生到引起听觉有哪些阶段，可以通过哪些途径来控制噪声呢？三、控制噪声声源的振动产生声音空气等介质传播声音振动经人耳引起听觉防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入耳朵控制噪声的方法：声源处传播过程中人耳处控制噪声的途径：

第4节噪声的危害和控制分析上述这些措施分别属于哪些途径？设立静音区设置噪声屏障安装隔音窗戴隔音耳罩安装消声器戴上噪声耳罩声源处传播过程中人耳处

第4节噪声的危害和控制例1下列为几种乐器在演奏时录制的声音波形图，由图可知，属于噪声的是______图。利用乐器演奏的乐曲对正在专心学习的人来讲________(选填“属于”或“不属于”)噪声。丁属于随堂练习

第4节噪声的危害和控制例2如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知()A.此处的噪声能使人失去听力B.此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C.此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D.此时的噪声是较理想的安静环境C随堂练习

第4节噪声的危害和控制例3夏天在进行英语听力考试时，监考老师将风扇关掉，避免外界环境干扰，“关闭风扇”是为了()A.在声源处减弱噪声B.在传播过程中减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.减小声音的传播速度A随堂练习

第4节噪声的危害和控制4.如图所示，现代建筑中常使用一种叫“真空玻璃”的装置(如图中房屋的墙壁)，这种双层真空玻璃在减弱噪声上比日常生活中的普通玻璃的效果_____(选填“更好”或“更差”)，理由是_____________。更好真空不能传声随堂练习

第4节噪声的危害和控制环境保护角度：把____人们正常工作和生活的声音，也称为噪声.物理学角度：发声体做_______振动时发出的声音.噪声的危害和控制阻断噪声传播，在__________减弱，如：安装隔音墙、关闭门窗、路边种树等.防止噪声产生，在____处减弱，如：禁止鸣笛、装消声器等.噪声的来源课堂小结无规则声源控制噪声防止噪声进入耳朵，在_____处减弱，如：戴隔音耳塞、捂耳朵等.传播过程中人耳妨碍噪声的危害：为了保护听力，声音不能超过____dB；为了保证工作和学习，声音不能超过____dB；