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第22卷第8期长春大学学报V01．22No．8

2012年8月JOURNALOFCHANGCHUNUNIVERSITYAug．2012

当代网络游戏对青少年教育影响的研究

蔡冬，高英彤

(东北师范大学政法学院，长春130117)

摘要：随着网络游戏进入发展的高速阶段，市场和用户规模越来越大。网络游戏以其无法比拟的优势赢得了青

少年的青睐，给青少年的教育带来了影响和挑战。面对网络游戏背景下青少年教育中出现的新情况、新问题和教

师对网络游戏的认识等问题，通过对中小学教师和学生的调查及结果分析，使中小学教师和学生要对网络游戏有

正确认识与引导，并提出了网络游戏促进教育教学发展的思考与对策。

关键词：网络游戏；调查研究；教师；学生

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1009—3907(2012)08—1000—04

在高速发展的信息社会，网络正以人们无法控制的力度、速度、深度和广度正在为社会的经济、文化、科

技、教育发展带来巨大的影响。而青少年正处在身心发展的特殊时期，网络游戏对青少年身心发展，尤其是

心理健康的不良影响更为直接和深刻。由于社会的网络监管制度还存在着诸多不完善、不成熟之处，网络给

青少年的身心健康发展带来的负面影响不断显现。

l研究背景与对象

网络游戏，是以电脑为客户端，以互联网络为传输媒介，通过网络协议实现多个用户同时参与的游戏产

品。用户可以通过对于游戏中场景或者人物角色的操作实现交流互动和娱乐。

(1)研究的背景。根据中国互联网络信息中心(CNNIC)2010年的调研结果显示，2010年中国活跃大型

网络游戏用户规模为1．1亿人。其中，l0—19岁年龄段用户群体最大，用户比例达42．4％；20—29岁用户

比例为37．5％；学生是构成最大网络游戏用户的群体，比例占40．7％；使用单机游戏的用户以20—29岁的

青少年为主，比例超过50％，学生比例达35．5％。I为此，笔者针对网络游戏对于青少年影响与认识等问题

开展了调查与研究。

(2)调研的主要地区。本文抽样调查了吉林省内部分地区不同中小学教师、部分家长和部分青少年。

样本选择有代表性的吉林省内部分重点中学、普通中学、城市核心区的优质小学、一般小学、乡镇中心校。通

过对其进行调查走访和问卷调查，得出部分中小学教师、家长和学生对网络游戏认识与对青少年教育影响的

原始数据。在调研分析的过程中，我们尽量做到所获得的信息是真实、全面、具有代表性和公正性的数据，以

使研究结论科学、合理与可信，并在研究的基础上提出具有可借鉴性的意见或建议。

(3)调研方法。①问卷调查法：在吉林省长春地区、通化地区、吉林地区、白城地区、四平市和白山市等

部分上述各类型中小学校发放问卷，统计、整理分析问卷数据，掌握和了解教师对网络游戏的参与情况和相

关态度等的第一手资料数据。②访谈记录法：通过对长春地区、吉林地区、白城地区、四平地区、通化市和白

山市等部分各级中小学校在职教师的走访调查，通过对长春市部分学生家长走访和调查，了解当今中小学一

线教师和家长对网络游戏的看法、对国家法律法规的理解和掌握以及学生参与网络游戏的一些主要现象。

2调查的有效数据结果

本次调研共发放问卷1360份，回收有效问卷1239份。主要就中小学生参与网络游戏的具体状况，包括

学生对玩网络游戏参与隋况、态度和认识，教师和家长自身对网络游戏看法等进行了调查。采用SSPS方法

对调查结果进行统计分析，通过调查分析，得出结果如表1所示：

收稿日期：2012-05-06

基金项目：全国教育科学规划教育部教育学重点课题(DEAl00236)

作者简介：蔡冬(1987一)，女，吉林长春人，硕士研究生，主要从事国际政治方面研究。

第8期蔡冬，等：当代网络游戏对青少年教育影响的研究1001

表1中小学生参与网络游戏情况调查表

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