1.1种群的数量特征课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

第1章种群及其动态第1节种群的数量特征

1.基于对种群的数量特征的分析，理解各数量特征之间的关系，明确研究种群数量特征的意义，建立普遍联系的观念。（生命观念、科学思维）2.进行“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”实验，培养对实验方案的设计与实施能力及对实验结果的分析与评价能力。（生命观念、科学思维、科学探究）

一、种群和种群的数量特征1.种群：在一定的空间范围内，__________________形成的集合。2.种群的数量特征：包括______________________________________________________________。同种生物所有个体种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例

二、种群密度及其调查方法1.种群密度：指种群在____________________中的个体数。种群密度是种群________的数量特征。2.种群密度的应用：______动物保护、农田杂草状况调查、__________的监测和预报、______上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。单位面积或单位体积最基本濒危农林害虫渔业

3.种群密度的调查方法（1）逐个计数法:适用于________________________的种群。（2）估算法①样方法分布范围较小、个体较大?小弱昆虫卵、蚜虫、跳蝻个体数种群密度平均值随机取样

?强大?趋光性

三、出生率和死亡率1.出生率：在单位时间内________的个体数目占该种群个体总数的比值。2.死亡率：在单位时间内______的个体数目占该种群个体总数的比值。新产生死亡四、迁入率和迁出率迁入率或迁出率：在单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的______。比值

五、年龄结构和性别比例1.年龄结构（1）概念：一个种群中__________的个体数目的比例。各年龄期（2）类型

2.性别比例:指种群中雌雄个体数目的比例。性别比例对种群密度也有一定的______。影响

六、调查草地中某种双子叶植物的种群密度?2.样方的多少：依据被调查地段的________确定样方的多少。3.样方的大小：一般以______的正方形为宜。如果该种群个体数较少，样方面积可适当扩大。4.常用的取样方法：________________________。总面积?五点取样法、等距取样法

情境导入材料一：豹是国家一级保护动物，20世纪后半叶，我国华北、西北等地野生豹数量急剧下降。近年来，随着人类活动的减少和森林植被的增加，野生豹种群在其传统栖息地逐渐恢复。在陕西子午岭的长期定位监测显示，该区域豹的种群密度达到每100平方公里2.4只，种群数量达到110只左右，这是迄今我国已知数量最大、密度最高的野生豹区域种群。

?1.虎、豹作为食物链顶端捕食者，为什么会濒危呢？提示栖息地丧失和碎片化。

2.在东北虎豹国家公园中，东北虎、东北豹的种群密度分别是多少?提示0.35只/100平方公里。0.43只/100平方公里。3.东北虎、东北豹的种群数量是逐个计数得出的还是估算得出的?如何统计农田中某种双子叶杂草和青蛙的种群密度?提示估算。样方法、标记重捕法。

任务1认识种群的数量特征活动1认识种群的数量特征1.如何理解种群的含义？以下属于种群的有哪几项？①某池塘中的全部鱼②某菜市场的全部鲤鱼③某农田中的所有雌性青蛙④某湖泊中的全部鲤鱼

提示要领：（1）两个要素:“同种”和“所有”。“同种”即同一物种,要求能相互交配和繁殖，产生可育后代，如某湖泊中的所有鲤鱼;“所有”包括各个年龄段的个体,有性别差异的生物包括雌雄个体。（2）两个条件:“时间”和“空间”。种群具有一定的时间和空间限制,离开一定时间和空间的种群是不存在的。（3）两个基本单位:种群既是生物繁殖的基本单位，又是生物进化的基本单位。这4项中属于种群的只有④。

2.2021年5月11日上午10时，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍第七次全国人口普查主要数据结果并答记者问。下列摘录的会议内容中，不包含种群数量特征的是___。D?

3.春节期间，深圳人口密度变化的主要因素是什么？提示迁入率和迁出率。4.海洋孤岛上某动物种群密度变化的主要因素是什么？为什么？提示出生率和死亡率，因为对于海洋孤岛来说,可以忽略迁入和迁出带来的变化。

5.下图A、B和C分别代表哪种年龄结构？判断的依据是什么？还有其他哪些表示方法？?

?

②柱形图（如下图）：图A中幼年个体少，老年个体多，年龄结构为衰退型；图B中幼年个体多，老年个体少，年龄结构为增长型；图C中各年龄段个体比例适中，年龄结构为稳定型。

③统计图（如下图）：A国家各年龄段个体