【八年级上册数学沪教版】专题08 一元二次方程的应用（二）（知识精讲+综合训练）（解析版）.docx

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章节复习知识精讲与综合训练

专题08一元二次方程应用（二）

知识精讲

知识精讲

知识点01传播问题

1、比赛问题：解决此类问题的关键是分清单循环和双循环?．

2、传播问题：

，a表示传染前的人数，x表示每轮每人传染的人数，n表示传染的轮数或天数，A表示最终的人数．

【典例分析】

1．一个人患了流感，经过两轮传染后共有64人患了流感．设每轮传染中平均一个人传染的人数相同，则经过三轮传染后患流感的人数共有（????）

A．7人 B．49人 C．121人 D．512人

【答案】．D

【分析】设每轮传染中平均一人传染了x人，根据有一人患了流感，第一轮有(x+1)人患流感，第二轮共有[x+1+(x+1)x]人，即64人患了流感，由此列方程求出x，再据此即可求得经过三轮传染后患流感的总人数．

【详解】解：设每轮传染中平均一个人传染了x人，

根据题意得：1+x+x(1+x)=64，

整理得，(x+1)2=64，?

解得x=7或x=?9(舍去)，

故每轮传染中平均一个人传染了7人，

则经过三轮传染后患流感的人数为：(人)，

故选：D．

【点睛】本题考查了由实际问题抽象出的一元二次方程，关键是得到两轮传染人数的数量关系，从而可列方程求解．

2．某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是91，设每个支干长出x个小分支，则下列方程正确的是（）

A．1+x2＝91 B．（1+x）2＝91

C．1+x+x2＝91 D．1+（1+x）+（1+x）2＝91

【答案】．C

【分析】如果设每个支干分出x个小分支，根据“每个支干又长出同样数目的小分支”可知：支干的数量为x个，小分支的数量为x?x=x2个，然后根据主干、支干和小分支的总数是91就可以列出方程．

【详解】解：依题意得支干的数量为x个，

小分支的数量为x?x=x2个，

根据题意可列出方程为：1+x+x2=91，

故选：C．

【点睛】本题考查了由实际问题抽象出的一元二次方程的知识，找到关键描述语，找到等量关系是解决问题的关键．

3．疫情期间，若有1人染上“新冠”，不及时治疗，经过两轮传染后有361人染上“新冠”，平均一个人传染（）个人．

A．14 B．16 C．18 D．20

【答案】．C

【分析】据题意可得第一轮人数加第二轮人数，再加第三轮人数总数为361人，设平均每人感染x人，则列式为1+x+（x+1）x=361．即可解答．

【详解】解：设每轮传染中平均一个人传染了x个人，根据题意，得

x+1+（x+1）x＝361，

解得，x＝18或x＝﹣20（舍去）．

答：每轮传染中平均一个人传染了18个人．

故选：C．

【点睛】本题考查了一元二次方程的应用，解决本题的关键是掌握增长率问题．

知识点02利率、利润问题

1、利率问题

基本公式：利息=本金*利率*期数

2、利润问题

基本公式：

单件利润=售价-成本；

利润=（售价-成本）*销售的件数．

【典例分析】

4．某超市销售一批玩具，平均每天可售出120件，每件盈利4元，市场调查发现售价每涨1元，销售量减少10件；售价每降1元，销售量增加10件．爱动脑的嘉嘉发现：在一定范围内，涨a元与降b元所获得的利润相同，则a与b满足（????）

A． B． C． D．

【答案】．B

【分析】分别表示出涨a元与降b元所获得的利润，由题意即可得关于a、b的等式，化简即可确定．

【详解】涨a元时，每天的利润为元；降b元时，每天的利润为元，则由题意得：=，

即，

∵，

∴，

即，

故选：B．

【点睛】本题考查了利润问题的实际应用，根据题意弄懂涨降后的利润与销量是解题的关键．

5．某网店销售一批运动装，平均每天可销售20套，每套盈利45元；为扩大销售量，增加盈利，采取降价措施，一套运动服每降价1元，平均每天可多卖4套，若网店要获利2100元，设每套运动装降价元，则列方程正确的是（????）

A． B．

C． D．

【答案】．A

【分析】设每套运动装降价x元，则每天的销售量为（20+4x）件，根据总利润=每件的利润×销售数量，即可得出关于x的一元二次方程，此题得解．

【详解】解：根据题意得每套运动装降价x元，则每天的销售量为（20+4x）件，

依题意，得：（45-x）（20+4x）=2100．

故选：A．

【点睛】本题考查了由实际问题抽象出一元二次方程，找准等量关系，正确列出一元二次方程是解题的关键．????

6．某商店从厂家以每件18元的价格购进一批商品．该商品可以自行定价．据市场调查，该商品的售价与销售量的关系是：若每件售价a元，则可卖出件，但物价部门限定每件商品加