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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
第2节声音的特性
01知识管理
1．频率
定义：物理学中________内振动的次数．
单位：频率的单位是________，符号是________．
影响因素：发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等．
2．音调
定义：人耳感觉到的声音的________．
影响因素：________决定声音的音调，频率高则音调________，频率低则音调________．
说明：音调越高，声音听起来越尖细；音调越低，声音听起来越低沉．
3．超声波、次声波
超声波：人们把高于________Hz的声叫做超声波．
次声波：人们把低于________Hz的声叫做次声波．
4．响度
定义：物理学中，把声音的________叫做响度．
影响因素：声音的响度与声源的________有关，________越大，发出声音的响度就越________．人
耳听到声音的大小还与________________有关．
说明：音调与响度是声音的两个本质不同的特征，音调高响度不一定大，响度大音调也不一定
高，如男低音歌唱家大声演唱时，女高音歌唱家轻声伴唱，女高音虽然音调高，但响度小，男低音的音
调低，但响度大．
5．音色
定义：声音的品质和特色．
影响因素：不同发声体的________、________不同，发出声音的音色不同．
说明：音色反映了声音的品质，不同发声体发出的声音的音色是不同的．因此我们能根据音色
来分辨不同的人、不同的乐器．
注意：同一个人的音色会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化．
02基础题
1．如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是()
A．长笛B．小提琴C．手风琴D．二胡
2．(天津中考)鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的()
A．音调B．响度C．音色D．频率
3．如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5～6Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300～500Hz.
当它们从你的身后飞过时，你()
A．只能听到蝴蝶的声音B．只能听到蜜蜂的声音
C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到
4．(莱芜中考)关于声现象，下列说法正确的是()
A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D．超声波可以在真空中传播
5．(济宁中考)小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都
不同的一排铜片(如图所示)．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改
变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的________．
6．口技是深受人们喜爱的表演技艺，从声音的特性来看，演员主要模仿的是声音的________．
7．在探索响度与什么因素有关时，小丽利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动，
请你帮她完成相关内容：
(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与________________有
关；实验中乒乓球的作用是____
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