部编版七年级道德与法治上册8.2《敬畏生命》课件.pptxVIP

敬畏生命;

学习目标

·1、了解生命，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖的，树立正确的生命观，增强对生命的敬畏之心。

·2、认识世界万物是相互联系、相互依赖的，尊重生命，坚守道德底线。·3.理解生命是宝贵而脆弱的，善待生命，积极追寻生命的美好。;

自主预习

·1、当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会它。我们的生命都是的，

每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值。

·2.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认的生命同样重要。;

自主预习

·3、敬畏生命，让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要

·4.我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。;

探究一生命至上

·香港科幻小说作家倪匡年轻的时候，下放到江苏贫穷落后的农村，对与虱子的一段经历刻骨铭心。他说：“我们都常说，人是伟大的。小小的虱子告诉我们，人是多么的渺小，哪怕一个微小的生命都可能比人类生命力更强大。在此，我要说，人类真的不要自恃其高，真的不要小觑了世界上任何的生命体。它们都有生命，它们都有智慧。我们没有理由不去敬畏生命。”倪匡说着,再次举起手中的空酒瓶：“这个酒瓶一直陪伴我的身边，是装着那些虱子的历史见证者，也是敬畏生命最具有说服力的倡导者…..”

·【试题设计】结合材料谈谈对生命的敬畏来自于哪里?;

师生共同总结，理解记忆

·1.生命是脆弱的又是坚强的

·当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。;

师生共同总结，理解记忆

2.生命价值高于一切

当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，???个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切

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生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。;

探究二休戚与共

·华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不!你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃!”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡菜尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。

·卡莱尔的新生，让我们陷入深深的沉思：我们为什么活着?;

师生共同总结，理解记忆

·1.每个人都需要与他人生活

·敬畏生命，让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人生活。;

师生共同总结，理解记忆

·2.善待身边的人

●生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，善是阻碍和

毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。;

师生共同总结，理解记忆

·3.内心自愿的选择

·我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心自愿的选择。因为我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。;

典例欣赏

·陕西省第一家独立的民间动物保护救助站成立于数年前，救助站负责人代淑清放弃·了自己经营的自行车配件生意，建立起了“流浪狗之家”,数年的时间里，收留了·近200只流浪狗。代淑清说：“有人说我傻，可我不这样想，这些小狗太可怜了，

·我就想救它们一命，狗非常善解人意，我就把它们当成不会说话的娃娃养。”有人·认为，流浪狗对人们没有什么价值，收养这些动物没什么意义。你认为这种说法

·()

·A.正确，因为这些流浪狗不仅会传播疾病，还可能伤人

·B.不对，我们应该尊重和呵护周围的生命，每个生命都有其存在的意义和价值·C.正确，因为有用的动物才是我们的朋友

·D.不对，流浪狗比其他动物对人类更有价值

·解析：本题考查我们对尊重生命的认识。解答此题首先要有正确的价值观，排除A.·D,C三项的说法是错误的，不