北师大版(2019)高中数学选择性必修二第二章6.3函数的最值 课件(共16张PPT).pptxVIP

北师大(2019)选择性必修第二册

6.3函数的最值

新课引入

我们知道函数是描述事物变化规律的数学模型，这样我们可以通过研究函数的性质获得对客观世界中事物变化规律的认识，那么什么是函数性质呢?

总体而言，函数性质就是“变化中的不变性”,变化中的规律性。所以研究函数性质，就是要学会在运动变化中发现规律。

2024/12/23

一、知识回顾

思考1:通过下图函数y=f(x)的在区间[a,b]的图象，你能找出它的极大值、

极小值吗?并说说判断的理由。

4y

极大值：Ax₂)、Ax4)、Ax6)

极小值：Ax₁)、Ax₃)、Ax5)

y=f(x)

bx

ax,x₂xgx4x5x6

思考2:如果我们画不出函数f(x)的图像，那么应该怎样找到极值点，求出极值呢?

一、知识回顾

极值点左右单调性不同

二、观察探究

思考3:通过观察函数y=f(x)的在区间[a,b]的图象，你能找出它的最大值、

最小值吗?并说说判断的理由。

局部最值

y=f(x)

最大值：fa);最小值：fx₃)

xx4x5x6

bx

三、随堂训练讨论：结合图像，如何利用导数求最值?练习题：请判断正误(正确的打“√,错误的打“×”)

(1)函数f(x)在区间[a,b]上的最大值和最小值，一定在区间端点处取得.(×)

(2)开区间上的连续函数无最值.(×)

(3)在定义域内，若函数有最值与极值，则极大(小)就是最大(小)值.(×)

图(3)

四、知识应用

例1.已知f(x)=3x³-9x,x∈(-2,3),求f(x)在定义域的最值

解：因为f(x)=9x²-9=9(x+1)(x-1),

所以令f(x)=0得x=-1或x=1.

则当x变化时，f(x),f(x)变化状态如下表：

X

-2

(-2,-1)

-1

(-1,1)

1

(1,3)

3

f(x)

十

0

-

0

十

f(x)

-6

↗

6

-6

54

由表可知，极值f(-1)=6,f(1)=-6;区间端点函数值f(-2)=-6,f(3)=54(x=3经比较最小值为-6,无最大值。

注意：开闭区问不可取)。

注意：开闭区间

·阶段小结1:

·求函数f(x)在[a,b]上的最大值和最小值的步骤

·(1)求函数在(a,b)内的极值.

·(2)求函数在区间端点的函数值f(a),f(b).

·(3)将函数f(x)的极值与f(a),f(b)比较，其中最大的一个为最大值，最小的一个为最小值.

易错辨析混淆极值与最值致错

例2已知函数f(x)=x³-ax²+bx+5,在利取得极值.

(1)求函数f(x)的解析式.

(2)求函数f(x)在[-4,1]上的最值.

解析：(1)因为f(x)=x³-ax²+bx+5,所以f(x)=3x²-2ax+b,因为在x=-2

解所以f(x)=x³+2x²-4x+5.

(2)因为f(x)=3x²+4x-4,所以由f(x)=0,解得或所以f(x)在[-4,-2]上单调递增，在上单调递减，在上单调递增.

因为f(-4)=-11,f(-2)=13,,f(1)=4.所以f(x)max=f(-2)=13,

f(x)min=f(-4)=-11.

解析

练习已知函数f(x)=ax³+x²+bx(其中常数a,b∈R),g(x)=f(x)+f(x)是奇函数.

(1)求f(x)的表达式.

(2)求g(x)在区间[1,2]上的最大值与最小值.

解析

练习实践

1.下列函数中，满足“对任意x₁,x₂∈(0,+),

都有”的是(C)

A.B.f(x)=-3x+1

C.f(x)=x²+4x+3

2.f(x是定义在R上的增函数，则不等式

f(x)f(4-x)的解集是(C)

A.(0,+○)B.(0,2)C.(2,+0)D.(2,4)

3.已知f(x)=3x³-9x,x∈(-2,3),求f(x)在定义域的最值

解：因为f(x)=9x²-9=9(x+1)(x-1),