高二人教A版高中数学选择性必修第三册第六章《排列数》课件.pptxVIP

高二人教A版高中数学选择性必修第三册第六章

6.2.2排列数

学习目标

1.能根据特殊到一般的数学思想猜想、归纳排列数公式，

发展数学抽象素养；

2.能利用分步乘法计数原理推导排列数公式，发展逻辑推理素养；

3.能运用排列和排列数公式解决问题，发展数学运算素

知识回顾

1.分类加法计数原理：如果完成一件事情有k类不同方案，在第1类方案中有m₁种不同方法，在第2类方案中有m2种不同方法，……,在第k类

方案中有mk种不同方法，那么完成这件事共有n=m₁+m2+m₃+…+mk种不同方法。

2.分步乘法计数原理：如果完成一件事情有k个步骤，做第1步有m₁种不同方法，做第2步有m2种不同方法，……,做第k步有mk种不同方法,那么完成这件事共有n=m₁m₂m₃…mk种不同方法。

3.排列：从n个不同的元素中取出m(n≥m)个元素，并按一定的顺序

排成一列，叫做从n个不同的元素中取出m个元素的一个排列(arrangement)。

解：完成这件事情可以分为两个步骤：3种2种第一步，从3幅不同的画中选出1幅挂在左边墙上的指定位置，有3种选法；

第二步，从剩下的2幅不同的画中选出1幅挂在右边墙上的指定位置，有2种选法。

根据分步乘法计数原理，共有3x2=6种不同的挂法。

环节一、创设情境，铺垫方法

问题1要从甲、乙、丙3幅不同的画中选出2幅，分别挂在左、

右两边墙上的指定位置，共有多少种不同的挂法?

左右

第一步，从4名同学中选出1名安排参加上午的活动，有4种选法；第二步，从剩下的3名同学中选出1名安排参加下午的活动，有3种选法。

根据分步乘法计数原理，共有4x3=12种不同的排法。

问题2从甲、乙、丙、丁4名同学中选出2名参加一项活动，分别安排参加上午和下午的活动，共有多少种不同的排法?

解：完成这件事情可以分为两个步骤：

上午下午

4种3种

环节二、自主探究，发展素养

问题1要从甲、乙、丙3幅不同的画中选出2幅，分别挂在左、右两边墙上的指定位置，共有多少种不同的挂法?

问题2从甲、乙、丙、丁4名同学中选出2名参加一项活动，分别安排参加上午和下午的活动，共有多少种不同的排法?

问题3结合问题1和问题2,你能发现哪些规律?

分析：问题1的本质是从3个不同的元素中取出2个元素，按一定的顺序排成一列，共有3×2种不同的排法；问题2的本质是从4个不同的元素中取出2个元素，按一定的顺序排成一列，共有4×3种不同的排法。

一般化

规律1从n(n≥2)个不同的元素中取出2个元素按一定的顺序排成一列，共有n(n-1)种排法。

n种(n-1)种

分析：假定有排好顺序的两个空位，从n个不同的元素中取出2个元素去填空，每个空位填上一个元素，一种填法就是一个排列，一个排列也对应一种填法，所以不同填法的总数就是不同排列的总数。

解：从n个不同的元素中取出2个元素填空，可以分为两个步骤：

第一步，从n个不同的元素中任取1个元素填在第一个空位，有n种取法；第二步，从剩下的(n-1)个不同的元素中任取1个元素填在第二个空位，有(n-1)种取法。

根据分步乘法计数原理，共有n(n-1)种不同的填法，即共有n(n-1)种排法。

规律2从n个不同的元素中取出m(n≥m)个元素按一定的顺序

排成一列，共有n(n-1)(n-2)…(n-m+1)_种排法。

分析：假定有排好顺序的m个空位，从n个不同的元素中取出m个元素去填空，每个空位填上一个元素，一种填法就是一个排列，所以不同填法的总数就是不同排列的总数。

第1位第2位第3位第m位

n种(n-1)种(n-2)种[n(-)]=(n-m+1)

(n-0)种

根据分步乘法计数原理，共有n(n-1)(n-2)…(n-m+1)种排法。

-1

m

n+1

n+1

n+1…

n+1

规律2从n个不同的元素中取出m(n≥m)个元素按一定的顺序排成一列，共有n(n-1)(n-2)…(n-m+1)种排法。

解：假定有排好顺序的m个空位，从n个不同的元素中取出m个元素去填空，每个空位填上一个元素，一种填法就是一个排列。

从n个不同的元素中取出m个元素填空，可以分为m个步骤：

第一步，从n个不同的元素中任取1个元素填在第1个空位，有n种取法；第二步，