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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《CG插画》课程标准

课程名称：《CG插画》课程编号：

适用专业：计算机多媒体技术学时：36学时

课程性质：必修学分：3学分

第一部分课程概述

一、课程的性质

本课程是计算机多媒体技术专业的主干课程，目标是通过对于插画艺术史的

了解，对卡通漫画、插画当代发展状况的讲授，让学生了解卡通漫画、插画的形

式特点和独特语言，掌握卡通漫画脚本的写作方法和绘制卡通漫画、插画的能力。

通过对卡通漫画的观摩和绘制等多种方式的训练，使学生能够对卡通漫画进行

科学的观察、理性的分析，正确地理解卡通漫画造型的形体结构、构图特点、

透视规律、分镜方法，并能够灵活地运用卡通漫画语言加以艺术地表达。通过对

卡通漫画基础理论的讲解，以及对各种卡通漫画形式的介绍，使学生能够掌握各

种人物、场景、道具的描绘技法和表达方式，训练学生较为扎实的手绘能力和卡

通漫画造型表现力，为以后其他专业学习打下良好的基础。它要以素描、速写

等基础课程的学习为基础，也是进一步对场景与角色设计以及运用软件进行图

像处理、数字绘画课程的基础。

课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完

成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融

合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

依据设计岗位能力和素养要求，从完成一个完整的卡通漫画插画制作过程中

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

精心挑选出4个教学项目。一是卡通漫画插画行业定位与调研，二是卡通漫画形

象表情展开设计，三是卡通漫画角色动态形象的设计创作，四是四格卡通漫画

和短篇卡通漫画的创作改编。通过对卡通漫画插画创作的流程分析，将4个教学

项目细化为8个学习性工作任务。

教学过程中要通过校企合作，完成具体项目设计等形式，充分发挥课程学习

资源。教学效果评价采取形成性考核评价与团队评价相结合的方式，通过项目

设计实践，重点评价学生的职业能力。

二、课程任务

在现代设计领域中，卡通漫画插画可以说是最具表现意味的，它即有绘画艺

术的表现技法，又有很强的商业实用性，成为了商业设计体系中不可缺少的一部

分。通过此课程使学生系统地了解插画、卡通漫画的基本理论和设计准则，并掌

握一定的表现技能和设计创意思维。

三、先修课程与后续课程

序号先修课程名称为本课程提供的主要能力

1《设计素描》运用结构素描和明暗素描表现客观事物的基本技能

2《设计色彩》色彩的基础知识和色彩构成的方法

序号后续课程名称需要本课程提供的主要能力

1《影视片头制作》用卡通漫画语言艺术地表达人物、场景

《

2场景与角色设计》卡通漫画插画造型表现能力

第二部分职业岗位标准

一、岗位分析

商业CG插画是目前国内设计领域一个