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班规班纪主题班会教案

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班规班纪主题班会教案

班规班纪主题班会教案

一、班会背景

班级是学校教育的基本单位，是学生学习、活动、交往的主要场所。良好的班集体对学生个体的发展有巨大的教育作用。只有形成了良好的班风，才能有良好学风，才能全面提高学生的思想、文化、身体、心理健康等素质。在班级管理中，只有把一定的规矩立出来，才能使班级管理有所依据，逐步走向规范化、科学化。因此，本班决定召开一次主题班会，讨论制定班级规章制度。

二、会前准备

1.确定主题：为了使班级规章制度能被大多数学生接受，在会前班主任老师要找部分学生商量，讨论班级规章制度的内容。

2.选定内容：根据班级实际情况，确定应制定或已有的规章制度。如班级公约、班级日常行为规范、卫生值日制度、课堂纪律要求、作业要求等。

3.公布内容：在班会课上公布规章制度的内容。同时对原有的规章制度进行必要的解释和说明，以便全班同学理解并自觉遵守。

三、班会过程

（一）组织讨论：什么是良好的班风？怎样才能形成良好的班风？

1.什么是良好的班风？

良好的班风是一种强大的力量，它能使班级成员在团结、奋发、向上的精神状态下，逐渐形成共同的理想、追求、道德观念和价值取向，形成学习、工作和生活的一种风气。良好的班风一旦形成，就会不容易被破坏，它是一种巨大的教育力量，对整个班级产生潜移默化的作用。

2.怎样形成良好的班风？

首先要有明确的共同的奋斗目标。目标是一个集体团结一心、共同奋斗的理想和前进的方向。目标能使班级成员从内心产生一种积极向上的动力，从而使整个班级处于最优状态。

第二，建立坚强的班级领导核心。班主任是班级的组织者、教育者和管理者，是形成良好班风的带头人。只有通过班主任的“身教”和“言传”，发挥核心作用，才能带动全班学生团结一致去争取胜利。全体学生干部是形成良好班风的主力军。因此，要充分发挥他们的主动性、积极性和创造性，带动整个班级体共同进步。

第三，健全的规章制度是形成良好班风的保证。规章制度是班级全体成员共同的应遵守的规则，是保证良好班风形成和维持的重要条件。规章制度应有成文的和大家共同认可的。应包括课堂常规、学习常规、行为常规、卫生常规和活动常规等方面。规章制度一经全体成员同意通过或宣布，就要坚决执行，任何人不能违反；否则就会影响士气，影响良好班风的巩固。

第四，正确的集体舆论和优良传统是形成良好班风的必要条件。正确的集体舆论是一种无形的巨大的教育力量。它以自己的方向性、导向性影响制约每个成员的方向和行为。优良传统是经过班级实践证明比较有效的管理方法，对形成良好班风具有不可忽视的作用。因此，要充分利用好已有的正确的集体舆论和优良传统促使良好的班风尽快形成。

（二）宣布规章制度并学习

在热烈的掌声中我班新学期新气象“制定班级规章制度”主题班会圆满结束！同学们都在热烈的鼓掌！热烈的掌声是支持我们继续努力下去的动力！在掌声中我们明确了如何去管理好我们的班级体——要有明确的奋斗目标、形成核心力量、健全规章制度、发扬集体舆论；我们明确了如何去好好学习——要有正确有效的学习方法、培养良好学习习惯、提高学习效率；我们明确了如何搞好团结——要相互尊重理解关心；我们明确了如何提高自己的综合素质——要培养自己的兴趣爱好加强自身修养！相信在我们大家的共同努力下我们高二（8）班会越来越好！

四、效果反馈

召开班会后，通过观察、谈话、问卷调查等形式来检查班会的实效性，同学们都能遵守自己应该承担的职责，注意约束自己，一个团结互助的集体正慢慢形成。希望通过这次活动对学生们今后的学习和生活都是受益非浅的。通过此次活动使我们班的整体精神得到了提升，加强了同学间的团结，增强了责任感和集体荣誉感。由于我们的学识有限，在这次活动中难免有考虑不周的地方，希望各位老师同事能给我们提出宝贵意见和建议。最后感谢各位老师同事对我们的支持和帮助！谢谢！

班规班纪主题班会教案

一、班会背景：

针对目前班级学生存在的一些上课迟到、早退、旷课、上课吃零食、不穿校服等违纪现象，为进一步加强班级管理，严肃班纪班规，增强学生的纪律观念和自我管理意识，使班级更加团结和谐，根据学校德育工作要求，我们班召开一次主题班会。

二、班会目的：

1.让学生明确纪律意识在班级管理中的重要性。

2.增强学生的集体观念和主人翁意识，培养学生自我约束、自我管理的能力。

3.提高学生遵守纪律的自觉性。

三、班会准备：

1.召开班委会，确定班会主题，分配各自任务。

2.同学之间互相交流，征集班级违纪情况。

3.制作PPT。

4.指定主持人和发言人。

四、班会过程：

1.开场白：主持人简要介绍班会的目的和意义，引入班规班纪的主题。

2.班级情况分析：