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《没有牙齿的大老虎》这是一个关于一只特别的大老虎的绘本故事。我们将一起探讨这只没有牙齿的老虎的独特经历和它如何应对生活中的挑战。作者：
课程目标培养爱读书的兴趣通过生动有趣的绘本故事,激发幼儿对阅读的热情,培养良好的读书习惯。提高表达交流能力鼓励幼儿参与角色扮演和讨论交流,锻炼他们的语言表达和沟通技能。发展创造性思维激发幼儿的想象力和创造性,帮助他们从多角度思考问题,培养创新精神。
绘本简介这本绘本《没有牙齿的大老虎》是一个有趣的儿童故事。封面上描绘了一只卡通风格的大老虎,表情生动有趣。虎头虎脑的他看起来可爱又讨喜,引人入胜。这本绘本相信能吸引幼儿的注意力,传达一个积极向上的价值观。
教学准备绘本简介《没有牙齿的大老虎》是一本生动有趣的绘本故事。讲述了一只没有牙齿的大老虎如何使用智慧和创造力来解决问题的过程。教学资源本课程将使用绘本实物、多媒体课件、角色道具等丰富的教学资源，让幼儿身临其境地感受大老虎的故事。教学环境教室将营造一个舒适、温馨的环境,营造浓厚的绘本氛围,让幼儿沉浸式地参与其中。
组织教学活动导入绘本通过引起幼儿对故事的好奇心和兴趣,为后续的教学活动创造良好的氛围。分组互动将幼儿分成小组,鼓励他们自由讨论绘本内容,交流自己的想法和感受。角色体验让幼儿尝试扮演故事中的不同角色,帮助他们更好地理解大老虎的特点和心理。延伸创作引导幼儿创作与绘本相关的内容,如绘画、手工等,加深对故事的理解和印象。
引入问题通过引入问题,激发孩子们对这个有趣的绘本故事的好奇心。引导孩子们思考:为什么这个大老虎没有牙齿?他是如何生活的?我们又可以从这个故事中学到什么呢?通过提出这些问题,引发孩子们的想象力和探索欲望,为接下来的绘本阅读和讨论做好准备。
播放视频让我们一起观看《没有牙齿的大老虎》这部绘本视频。这个视频会生动地呈现出大老虎失去牙齿后的生活变化,让孩子们更深入地了解这只神奇的动物。
讨论观察老师播放完绘本视频后，引导孩子们观察大老虎的特点。鼓励孩子们仔细观察大老虎的模样：没有牙齿、行动困难、被其他动物嘲笑等。老师可以提出一些引导性问题，如你发现大老虎有什么特点吗?、他为什么会被其他动物嘲笑?，引导孩子们积极参与讨论。
角色扮演1扮演大老虎小朋友们尝试模仿大老虎的动作和表情2扮演小老虎小朋友们扮演无牙的小老虎,描述自己的困难和感受3扮演其他角色小朋友们尝试扮演故事里的其他动物角色通过角色扮演游戏,小朋友们能更深入地体验大老虎和其他动物的处境,培养同理心和想象力。老师引导小朋友模拟动物的动作和语言,感受它们的境遇。小朋友之间也可以相互演绎,加深对故事内容的理解。
绘本重点关注大老虎的特点本绘本通过生动有趣的情节,引导孩子们深入了解大老虎没有牙齿的特点,欣赏它的可爱之处。学会换位思考故事中大老虎因为没有牙齿而被其他动物嘲笑,启发孩子们要以同理心对待他人,不要孤立和嘲笑别人。培养积极态度最终大老虎凭借自己的聪明才智,获得了其他动物的尊重,体现了积极乐观的价值观。
大老虎特点1外表凶猛大老虎拥有强大的体型和锋利的牙齿,给人一种非常霸气和凶猛的外表印象。2性格温顺虽然表现凶猛,但实际上大老虎性格比较温顺,内心并没有很强的攻击性。3生存能力强大老虎适应力强,能很好地生存在各种环境,具有较强的生存能力。4行为迟缓由于缺少牙齿,大老虎的进食和行动相对较为迟缓和笨拙。
分享交流在认识了大老虎没有牙齿的特点后,我们来分享一下自己的学习心得。孩子们,你们对这个故事有什么新的发现和想法吗?请举手分享你最感兴趣的地方。老师将鼓励孩子们积极分享,倾听他们的观点。引导他们思考大老虎为什么会没有牙齿,以及这给它的生活带来了什么影响。通过交流讨论,增加孩子们对这个故事的理解和感悟。
学习体验孩子们通过角色扮演和创作绘画,亲身体验了《没有牙齿的大老虎》故事中大老虎的生活状态,领悟了大老虎没有牙齿也能生存的道理,感受到生命的坚韧和价值。
创作环节1观察激发创意引导孩子们仔细观察绘本中大老虎的形态特征,如丰富的表情、独特的肢体语言等,激发他们的创意思维。2亲手创作绘画给每个孩子准备绘画工具,让他们自由发挥,创作属于自己的大老虎形象,体验绘画的乐趣。3创作后分享让孩子们展示自己的作品,并说明创作的灵感来源和创作过程,互相交流、欣赏。
展示交流孩子们兴奋地展示自己创作的作品,用生动有趣的方式向同伴们介绍大老虎没有牙齿的特点。大家聚精会神地聆听彼此的分享,并主动提出问题或提供建议。老师适时指导,帮助孩子更好地表达自己的想法和感受。这个环节不仅让孩子们充分发挥创造力,也增进了同学之间的交流与合作。
小结回顾概括回顾通过对绘本《没有牙齿的大老虎》的探讨和活动体验,我们对大老虎的特点和故事内容有了更深入的了解。重点提炼大老虎没有牙齿,但却善于利用其他方式生存和获取食物,展现了它的智慧和
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