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学校教师评价方案（细则）

第一篇：学校教师评价方案(细则)

教师评价方案（细则）

一、指导思想

教师评价是对教师的现实的或潜在的价值做出判断的活动，它的

基本目的是促进教师的专业发展与提高教学效能，因此，教师评价要

注重教师的专业发展，注重教师主体地位的发挥，注重全面性，注重

分析性，注重内部导向。强调评价的形成性功能的发挥，强调评价信

息的广泛沟通，强调教师过去的表现与未来发展的结合，强调多种方

法的综合运用，着眼于调动全体教师的积极性。

二、评价目的

通过以提高教育质量为目的的、覆盖教师教育全过程的、有利于

实施素质教育、推进基础教育课程改革的中小学教师评价体系，用客

观的标准，科学的方法，规范的程序对教师的工作全面做出价值判断，

从而促进教师职业道德建设，提升教师专业水平，提高教师工作绩效，

全面提高教育教学质量。

三、评价方法

1、精心设计评价工具。建立以教师自评为主，学生评教，同行评

价，家长评教，考核小组评议共同参与的教师评价制度。

2、强调过程评价。对教师教育教学的各项工作与活动，每学期采

用多种方式进行评价，对教师工作进行全过程监控，且将评价信息反

馈给教师，使教师及时了解工作中的得失，不断调整教育教学行为。

3、动态评价与静态评价相结合。对教师在特定时间和空间内的现

实水平做出分析判断的同时，也看在原有基础上的进步。注重其发展

的潜能和趋势，做到动态评价与静态评价相结合，全面、客观地评价

教师工作。

4、建立教师发展档案。学校在原有教师业务档案的基础上，建立

教师个人发展档案，随时收集教师工作成果，记录发展状况。

5、正确处理评价结果。对教师进行全面评价后，将评价结果作为

评优、选先、评职、晋级、聘用和发放效益工资的依据，作为能力层

次认定的主要条件之一。

四、评价内容

（一）教师素质

1、思想道德素质（20分）

(1)、热爱教育事业，敬业爱岗，具有强烈的责任感和事业心及奉

献精神；正直诚信，遵纪守法，公正廉洁；热爱学生，以身作则，为

人师表，教书育人，团结协作。（3分）

（2）积极参加政治学习，做到学习有笔记。（2分）（3）忠于

职守，爱岗敬业，服从学校安排。（2分）（4）秉公办事，作风正派，

不乱收费，不以权谋私，不徇私舞弊，不弄虚作假，不体罚或变相体

罚学生。（3分）（5）不参与赌博，不打麻将，不酗酒闹事。（2分）

（6）团结同志，助人为乐，为集体工作出谋划策，不拉帮结派，不惹

是生非。（2分）

（7）爱校如家，爱生如子，得到师生和家长好评。（2分）（8）

积极参加学校组织的各项活动。（2分）

（9）发挥一技之长，积极参与第二课堂教学活动。（2分）

2、文化素质（4分）

（1）具有较高的文化修养，健康的心态和审美意识，仪表端庄，

稳重大方。（2分）

（2）举止优雅，谈吐文雅，衣着朴实，整洁得体。（2分）

3、业务素质（10分）

（1）具有从事教学的专业知识及教育教学理论知识。能正确熟练

地掌握本学科的知识体系和《课程标准》，了解本学科的发展动态，

具有所任教学科的教师资格和学历水平，兼通相关学科知识。（2分）

（2）普通话水平达到规定标准，书写正确规范，掌握简笔画的

技巧，回操作计算机、打印各种文稿。（2分）

（3）有较强的规划设计能力，驾驭教材能力，组织管理能力，动

手操作能力，理解交往能力。（2分）

（4）会说课、评课、指导学法，有现代教育观、教学观、教师观

和学生观。（2分）

（5）能全面了解、研究和评价学生，关注个体差异，师生关系和

谐。（2分）

4、身体素质（3分）

（1）身体健康，能适应繁重的教育教学工作，能很好地完成教育

教学任务。

5、心理素质（3分）

（1）具有高尚的情感，良好的道德感和坚强的意志，良好的性格

及心理的自我调控能力。

（二）教师职责（25分）

1、能围绕学校的办学目的和办学思想开展工作，关怀学生的思想

道德，满足学生获得尊重、信任、公正待遇的需求，满足学生获得帮

助的需求。（1分）

2、能切实制定并有效实施工作计划，能充分利用教