2022年小学数学教师编制考试新课标测试题及答案(共五套).pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2022年小学数学教师编制考试新课标测试

题及答案（共五套）

2022年小学数学教师编制考试新课标测试题及答案（一）

一、选择题

（一）、单项选择

1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（3）的过程。

①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展

2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（2）。

①教教材②用教材教

3、算法多样化属于学生群体，（2）每名学生把各种算法都学会。

①要求②不要求

4、新课程的核心理念是（3）

①联系生活学数学②培养学习数学的爱好③一切为了每一位学生的发展

5、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程

的全部内容中，不再单独出现（3）的教学。

①概念②计算③应用题

6、“三维目标”是指知识与技能、（2）、情感态度与价值观。

①数学思考②过程与方法③解决问题

7、《数学课程标准》中使用了经历“（感受）、体验（体会）、探索”等

刻画数学活动水平的（1）的动词。

①过程性目标②知识技能目标

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

8、建立成长记录是学生开展（3）的一个重要方式，它能够反映出学生

发展与进步的历程。

①自我评价②相互评价③多样评价

9、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（2）的过

程。

①单一②富有个性③被动

10、用数学“”的含义是（2）

①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学

11、下列现象中，（D）是确定的。

ABCD

、后天下雪、明天有人走路、天天都有人出生、地球天天都在转

动

12、《标准》安排了（B）个学习领域。

A）三个B）四个C）五个D）不确定

13、教师由教书匠“”转变为教育家“”的主要条件是（D）

AB

、坚持学习课程理论和教学理论、认真备课，认真上课

C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教

学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

14、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段

的数学课程分为（B）个阶段。

A）两个B）三个C）四个D）五个

15、下列说法不正确的是（D）

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

A）《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式

B）《标准》提倡以“问题情境一一建立模型一一解释、应用与拓展”的基

本模式呈现知识内容

C）《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性

D）1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的教学“大纲”，

以逐步取代原来