通用版2024年高考生物二轮复习专题八生物技术实践专题强化练含解析.docxVIP

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专题强化练

1．(2024·江西吉安一模)圆褐固氮菌能将大气中的氮气转化为氨，是异养需氧型的微生物。某同学利用稀释涂布平板法从土壤中分别获得圆褐固氮菌。回答下列问题：

(1)圆褐固氮菌与硝化细菌在同化作用上的主要区分在于______________。

(2)稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目，这种方法的原理是____________________

_______________________________________________________________________________。

通过统计平板上的____________就能推想出样品中大约含有多少活菌。分别不同的微生物须要不同的稀释度，缘由是___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________。

(3)培育圆褐固氮菌时不能隔绝空气的理由是_________________________________________

_______________________________________________________________________________。

(4)简要写出从土壤中分别出能分解纤维素的微生物的试验流程(用“→”连接)：___________

_______________________________________________________________________________。

答案(1)能否干脆将无机物合成有机物(2)当样品的稀释度足够高时，培育基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌菌落数土壤中不同微生物的数量不同，密度有差异(3)圆褐固氮菌为需氧型生物；且属于固氮生物，须要氮气作为氮源(4)土壤取样→选择培育→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培育基上→选择产生透亮圈的菌落

解析(1)圆褐固氮菌属于原核生物，其在土壤中能够独立生活，代谢类型是异养需氧型。硝化细菌能利用氨氧化释放的能量将无机物合成有机物，为自养需氧型，故圆褐固氮菌与硝化细菌在同化作用上的主要区分在于能否干脆将无机物合成有机物。

(2)稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目，这种方法的原理是当样品的稀释度足够高时，培育基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数就能推想出样品中大约含有多少活菌。由于土壤中不同微生物的数量不同，密度有差异，所以分别不同的微生物须要不同的稀释度，一般选择平板上出现30～300个菌落数的稀释度进行培育和计数。

(3)圆褐固氮菌为需氧型微生物，且属于固氮生物，须要氮气作为氮源，故培育圆褐固氮菌时不能隔绝空气。

(4)从土壤中分别出能分解纤维素的微生物的试验流程：土壤取样→选择培育→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培育基上→选择产生透亮圈的菌落。

2．(2024·山东菏泽一模)生物降解法是常用的降解农药的方法，某探讨小组为分别出能降解敌敌畏(一种有毒的有机农药)的某些细菌进行了以下相关操作。回答下列问题：

(1)分别原理：土壤中的某些细菌能合成_____________________________________________，

这种物质在把敌敌畏分解成无机物过程中发挥重要作用。

(2)试验流程：

①从富含敌敌畏的环境中釆集土样配制成土壤菌液。从稀释10倍的菌液中取1mL菌液，加入______________中，获得稀释102倍的悬液，如此操作直到稀释103倍。

②配制以______________为唯一碳源的培育基并灭菌，之后倒平板，待平板冷却凝固后需将其倒置，目的是___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________。

③用______________法接种细菌，该方法能胜利统计菌落数目的关键是选择恰当的________。统计的菌落数通常比细菌实际数目低的缘由是________________________________________

_______________________________________________________________________________。

答案(1)(分解敌敌畏的